1 色彩的对比与和谐（教案） 美术四年级下册

色彩的对比与和谐--新疆民间美术的色彩搭配 1教学目标： 知识与能力： 了解新疆民间美术的色彩搭配的主要特点，并学会运用搭配手法进行创作表现。认识色彩搭配是构成新疆民间美术艺术效果的重要因素。 过程与方法： 培养学生自主、探究、合作的学习方式。培养学生收集和处理信息的能力， 情感态度与价值观： 理解新疆民间美术的文化内涵，激发学生探究新疆民间美术的学习兴趣，培养学生热爱家乡，热爱新疆民间美术的情感。 2学情分析 新疆民间美术是中国民间艺术的一个重要组成部分，是中华民族传统文化艺术宝库中一朵绚丽多彩的奇葩。他的创作者主要是各民族劳动人民，新疆民间美术色彩鲜艳，具有浓郁的新疆民族特色，包含着丰富的历史、文化、民俗和审美心理的积淀。通过问卷调查学生对新疆民间美术兴趣不足，了解不多，为了让学生对新疆民间美术有更多的了解和认识，我们成立了“在中小学美术（音乐）教学中渗透新疆民间美术的研究”课题组，想通过这个课题研究，激发学生学习新疆民间美术的兴趣，传承新疆民间美术，并能将所学运用到创作中，达到学以致用。 3重点难点 教学重点： 认识新疆民间美术色彩搭配的主要特点。 教学难点： 了解新疆民间美术作品是怎样运用色彩的强烈对比手法的，分析不同的色彩搭配体现的文化内涵。 4教学方法 多媒体课件、情景导入、设问、讲解、课堂练习 5学法指导 设问、自我总结、实践创作 6教学过程 活动1【导入】新课导入 飘香的瓜果，绚丽的歌舞构成了新疆各族人民友好相处的乐园。新疆是一个令人向往的地方，这里地大物博，资源丰富，景色壮美，民俗奇异，有着丰富多彩的民间美术，尤其在色彩搭配方面独具民族特色。 创设情境，欣赏“我们新疆好地方”短片，感受新疆民间美术的丰富多彩和独特魅力，激发学生学习兴趣。提醒学生特别关注新疆民间美术的色彩搭配有什么特点？为更深入地探究新疆民间美术色彩搭配的特点，打下认知上的基础。（课件出示课题：新疆民间美术的色彩搭配。） 活动2【活动】新课推进 提问：①、例举新疆民间美术种类有哪些？（鼓励学生例举的越多越好） 学生先例举，老师再总结： 新疆民间美术种类丰富多彩，主要有新疆建筑、民族服饰、小花帽、麦盖提农民画、艾德莱斯绸、地毯、土陶、木器、手工艺葫芦、印花布、英吉沙小刀、金属器皿、刺绣、手工乐器等。新疆民间美术不但种类繁多而且民族特色鲜明，而色彩搭配更是形成其艺术特色的重要方面。 ②、新疆民间美术的创作者是谁？ 新疆各民族劳动人民。 ③、色彩知识回顾： a、三原色？（红、黄、蓝）是最鲜艳的颜色。 b、色彩搭配的方法有哪些？（同类色搭配，邻近色搭配、对比色搭配） c、色调：（暖色调，冷色调）； ④、分析新疆民间美术作品。 课件出示：麦盖提农民画 提问：麦盖提农民画的表现内容是什么？ 学生讨论、发言，教师总结:麦盖提农民画多表现各族人民的日常生活、生产劳动、集市贸易及群众喜庆等场面，展示了维吾尔族人民豪爽活泼、热爱生活的精神面貌。 提问：麦盖提农民画用色特点是什么？ 总结：麦盖提农民画色彩单纯强烈，富有装饰效果。 课件出示：新疆各民族服饰（主要分析维吾尔族、哈萨克族、塔吉克族） 学生活动：提取主要颜色进行色相、色调、纯度、对比、冷暖等方面的分析 。 提问：新疆各民族服饰喜欢选用哪些颜色？ 颜色的纯度如何？颜色的对比怎样？颜色的冷暖如何？ 学生讨论，选代表发言。 教师总结。新疆各民族服饰色彩搭配的特点：喜欢用纯度较高的鲜艳颜色进行搭配，使用互补对比色进行搭配，色彩鲜艳，对比强烈。暖色多，冷色少。 课件出示：新疆地毯 提问：新疆地毯图案有什么特点？其用色有什么特点 新疆地毯是维吾尔族民间工匠手工编织的毛毯，地毯纹样丰富，主要取材于花、 ... ...