教学内容（课题） 做一棵大树 本课时教学目标的达成度 1．学习简单的纸塑工艺，用纸浆（橡皮泥或黏土）塑一棵大树。 2．通过捏塑一棵大树，培养立体造型能力和动手能力，激发对纸塑的兴趣。 3．了解各种树的有关知识、树木与人类的密切关多培养良好的环保意识。 教学重点 感受各种树的不同美感，培养学生用捏塑的手法表现大树。增强环保意识，培养学生热爱自然的情感。 教学难点 抓住树的特征表现不同的树。 课前准备 （学生）纸浆、泥工刀。（教师）课件、画板、纸浆、泥工刀。 教学预案 一、情境导入，提出课题。（1分） 1、谈话导入 出示乱砍乱伐后的森林师：小朋友们，看到这样的一张图片，你想到了些什么？谁想说说看？生：大树被砍光了……师：是呀，要是我们人类生活在这样的环境，那是一件多么可怕的事情啊！2、导入课题———做一棵大树师：王老师提议，今天的这节美术课上，用我们纸浮雕的方法让我们来做一棵大树，让更多的人能感受到大树的魅力，好不好？生：好。二、欣赏探究。（5分）1、提问：生活中有各种各样的大树，谁能说说你知道的大树名称，并说说它有什么长相特征？生：银杏树，叶子形状像把小扇子。生：枫树，叶子形状像手掌。……2、师：王老师从大自然中找了一些树种，让我们一起来看看吧！出示图片：大树 提问：这是一棵怎样的大树？生：长得很大很高。师：您能画画它的样子吗？拿出你的手指跟着老师在黑板上画一画？教师在黑板上画出树干树枝。提问：你今天画的跟平时一样吗？（强调树的大。）3、出示图片：大榕树提问：让我们再来看看，这一棵大树，它的枝干是怎样长的？生：……揭示：树干长得很粗，有的枝干从一个地方长到了另一个地方的地下。4、出示图片：黄山迎客松提问：看看这棵，它是怎么长的？生：树的枝干向一边生长。生：看上去像一把小伞。师：树有向阳性，很多的枝干往一边长，非常的有特征，就像两个大手臂，欢迎远方的客人。5、出示图片：面包树提问：这棵呢？是怎么长的？三、初步尝试。（14分）1、教师示范师：欣赏了这么多的树，我们小朋友是不是对大树已经有了不一样的认识。那我们就要行动起来了，用我们眼前的纸浆怎样才能做出一棵形状特别的大树枝干？你有什么好方法吗？请小朋友说说你的方法。生：……师：老师教你一个方法好不好？教师示范，抓一块纸浆，捏搓成长条。师：现在我们掌握了方法，还有一个小小的制作要求。2、出示制作要求：两人小组合作，用桌上的纸浆在画板上制作一棵大树，枝干要多一些。（时间：4分钟）学生动手制作，教师巡视指导。5、提问：在做的时候有什么感受？师：请看，老师挑了两张作品，让我们一起来欣赏一下。拿两张画作对比，一张树枝更多，更大，一张则树枝较少。师：说说你更喜欢哪一个？为什么？生：大树更大，更……示范：用纸浆做树枝（添加纸浆，提示学生如何捏紧实，不松散，方向的变化等）。6、师：待会儿，我们小朋友也可以在自己的作品上多添加一些小枝干。做到这，我们其实还漏了大树身上的好多特征让我们一起来深入的了解一下。出示图片：树皮提问：这是什么？生：大树的树皮师：大树的树皮有不同的纹路，好像穿了一件花衣服。我们可以怎么做？生：用身边的泥工刀教师示范，如何用身边的泥工刀刻出大树纹路。师：给你一分钟，请给你的大树添上美丽的花纹。学生动手添上花纹。（一分钟）四、再次尝试。（14分）1、师：让我们一起来看一看，大树还缺什么？生：树叶。提问：大树的叶子有哪些形状呢？生：半圆的银杏叶，像手掌的枫叶……欣赏图片：不同形状的树叶（1）椭圆（2）半圆（3）手掌2、师：这些形状的叶子我们该怎么做呢？老师请你先在自己的板子上试试看。（一分钟）（请学生上讲台来做一做）展示部分学生做的树叶，并请学生 ... ...
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