第5课 妈妈的歌 教学内容： 一、表演《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》。 二、聆听《妈妈》《妈妈宝贝》《母亲教我的歌》。 三、音乐知识：认识四分休止符、认识速度标记。 四、编创与活动：音乐游戏———跳格子，节奏时值组合练习。 单元目标： 一．情感目标：能用歌声表达对妈妈的感恩之情。能够用优美、流畅、亲切的声音演唱《妈妈的心》； 二、认知目标：在聆听《妈妈》《妈妈宝贝》《母亲教我的歌》活动中了解女声、男声、童声的演唱形式。在表演《妈妈的心》实践活动中学习四分休止符，懂得四分休止符在歌曲中的表现作用的。 三、技能目标：能用慢速、深情、轻柔的歌声演唱《唱给妈妈的摇篮曲》，并能根据歌词内容有表情地表演歌曲；能选择合适的速度演唱歌曲。懂得音乐速度变化在歌曲中的表现作用。 教学重点： 感受音乐的内容，培养学生对妈妈的感恩之情、对祖国妈妈的深沉的爱、 教具准备：钢琴、录音机、教学磁带、多媒体及教学光盘，教学卡片。 课时安排：共四课时 1、表演《妈妈的心》，认识四分休止符并懂得得其作用。 2、聆听《妈妈》《母亲教我的歌》，进行音乐游戏、编创与活动。 3、表演《唱给妈妈的摇篮曲》，编创情景表演。 4、聆听《妈妈宝贝》 教学设计： 第 一 课 时 课时目标： 1、通过演唱表演歌曲反映不同时代、不同民族的少儿对妈妈深切的爱。 2、通过挥拍，击拍等手段，让学生准确掌握后半拍演唱的技巧。 教学过程 一、组织教学。 二、发声基本练习 1=D-G 5 56 5 3 2 23 | 0 5 6 1 | 5. 3 | 2 23 5 6 | 1 -|| 啦………… 在发声练习中对学生提出声音的要求：轻柔而有弹性，并通过发声练习掌握后半拍演唱的要领。 三、表演《妈妈的心》 1．由课题名称直接切人导人本课。 2．教师范唱。 提出要求：设问这首歌唱什么内容 这首歌用什么速度演唱。 3．师生交流讨论上述设问。 4．听录音范唱两遍。 要求：看课本上的歌谱，可以在心里轻轻地跟着录音哼唱(不出声音)。 5．设问：你们有没有发现歌谱上有“0”的符号 6．讲解：休止符。音符中有休止符表示停顿，在简谱中表示就是“0”。四分休止符与四分音符的时值是一样的，都是一拍。 7．再听录音范唱。 要求：看到谱上有“0”休止符要休止。 8．师生讨论：设问：这首歌曲中的休止符“0”起到什么作用，表达怎样的心理状态。 9．小结：这里四分休止符表达出儿女对妈妈甜蜜的爱心。 10、在教师的伴奏下，学唱〈妈妈的心〉曲调，可分为两个乐段学唱，唱好一个乐段再唱第二乐段。 11、设问：歌曲中“儿女”、“妈妈”、“祖国”三者的关系能理解吗？你能唱出对妈妈、对祖国的爱吗？———填唱歌词。 12、练习打击乐伴奏 （1）徒手操作，注意第一声部双响筒的强拍休止。 （2）打击乐两个声部合奏。 （3）教师弹旋律，学生奏打击乐进行合作排练。 （4）全体表演：唱、奏、跳表演《妈妈的心》。 四、课堂小结： 五、板书设计： 妈 妈 的 心 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
