中小学教育资源及组卷应用平台 四年级 项目四 任务一 《旅游行程我规划》教学设计 课题 旅游行程我规划 任务 任务2 学科 科学 年级 四年级 学习目标 一、知识与技能掌握制订旅游规划和合理安排线路。二、过程与方法通过观察图片，熟悉家乡的旅游资源和解决设计中遇到的问题。三、情感态度与价值观养成自理能力和规划能力。 重点 掌握制订旅游规划和合理安排线路。 难点 养成自理能力和规划能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，家乡的旅游资源非常丰富，如何设计一份能满足游客需求的行程规划呢？ 今天，我们一起来试试吧。 出示课题。 设疑思考交流 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动探究 首先要充分,细致地了解每一个旅游要素。结合自己的旅游经历想一想,然后填写下面的表格。 旅游要素说明表景点景点营业时间,游览所需时间、交通工具、景点历史、地理位置、特色等。餐饮位置、口味、价格、订餐要求等。娱乐项目当地特色节目、过山车、晚会特产当地特产（茶叶、黄酒、火腿）交通公共汽车、船住宿清洁、干净、价格适当的旅店二、劳动加油站1.行程图可以帮助游客了解行程安排和路线。如何制订一份清晰简洁的行程规划呢 （1）明确旅游要素。 我们应该根据游客的游玩需求为他们推荐合适的景点。下面是慧慧归纳的备选景点表。 备选景点表旅游需求备选景点观赏风景西湖风景名胜区,西溪湿地,植物园……享用美食河坊街,龙翔桥,杭州回民街……爬山健身 北高峰,宝石山,半山国家森林公园………………（2）规划旅游行程表。综合考虑各景点的旅游要素、地理分布、游客需求等信息,选择合适的景点,排列游览的先后顺序,帮助游客节约出行时间。（3）优化呈现方式。清晰、形象的呈现方式可以让游客快速了解行程。可以画上特色景观再配上文字,让旅客印象深刻。 3.你如何制订一份清晰简洁的行程规划呢 比如：游览鲁迅故居选择时间：不在旅游高峰时去旅游景点：鲁迅故居、咸亨酒店、三味书屋、百草园等。出行工具：买最便宜的飞机票或火车票 住宿：最优惠的旅店餐饮：不去大型酒店和豪华饭店用餐，只在一般小店饭店。花销：消费成本最低 如果在旅游高峰期，出行的费用要高，住宿也要高，反之，既能观光，又节费省用开支，达到最低消费旅游。 三、劳动实践.设计1.现在有四位朋友到杭州旅游,他们的需求如下。甲：想要在湖上惬意地泛舟，欣赏婀娜多姿的荷花；想领略远近闻名的丝绸文化，品尝岳飞喜爱的定胜糕。时间只有一天，预算约800元。 乙：我对吃住没要求。我喜欢自然山水，但不想游览古迹。如果我有一周的时间，该怎么规划行程呢 丙：我年龄大了腿脚不便，不能爬山了。我上次来还是三十年前，也不知道杭州发生了哪些变化。这次想来住三五天，不知道怎么安排好 丁：马上大学毕业了，趁着同学们还在一起，想来个毕业一日游。我们去哪里比较好 慧慧结合家乡的旅游资源,为游客甲规划了旅游行程。 （1）分析需求。 时间:一天 景点:断桥、白堤、孤山、岳庙、曲院风荷 饮食:定胜糕、片儿川 购物:丝绸 预算: 800元 （2）形成规划 第一站湖滨码头 9:00出发,购买船票(含三潭印月门票) 第二站岛上游玩自行安排乘船线路,可以游览三潭印月、湖心亭、阮公墩等景点。游玩结束,从花港观鱼码头下船。预计游玩时间3小时 第三站杭州风味餐厅 预计12:30到达，可以品尝杭州小吃定胜糕、片儿川等。第四站花港观鱼预计14:00到达,沿着南山路步行,欣赏沿途的风景 第五站丝绸博物馆 预计15:00到达,16:30结束。晚饭、住宿建议到河坊街附近,可购买杭州特产 2.同学们,请你采访游客、整理需求，规划合理的旅游线路吧! 假如我采访了游客丙，我会规划下列旅游：（1）分析需求 ... ...
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