综合练习（教案）美术五年级下册

综合练习--现代艺术 教学目标 1、了解现代艺术多元化的流派、艺术形式和特点。 2、通过搜集资料、比较、分析、归纳等方法欣赏作品，掌握欣赏现代艺术的方法。 3、正确理解现代美术的现象和特点，感受现代艺术的价值和魅力，形成健康的审美观。 学情分析 处于此阶段的学生无论是在智力发展、情感表现、意志表现、个性特征和语言表达等方面已经基本形成。具有一定的发展的概括化的观察力、理论型的抽象逻辑思维能力、克服困难的主动性积极性和自我意识与个人表现欲。加之已有的知识储备已初步具有自我鉴赏西方现代主义的能力，所以应相信学生的学习能力，大胆放手。教师只是一个欣赏过程的组织者、导引者。 重点难点 重点： 了解现代艺术的流派和特点。 难点： 掌握基本的欣赏现代艺术的方法。 教学过程 活动1【导入】活动1 1、纳斯卡线条导入，激发兴趣。 2、简单欣赏、介绍、纳斯卡线条。 活动2【讲授】活动2 3、重点介绍、学习—大地艺术（地景艺术） a、大地艺术概述 大地艺术（Earth Art 或Land Art）：一种以大地为载体，使用大尺度、抽象的形式及原始的自然材料创造和谐境界的艺术实践。 “大地”的原意，是指具体物质意义的广大土地或者地球的表面。 b、特征 将自然作为作品的重要因素，形成与自然共生的结构； 抽象、简约、秩序； 多数作品地处偏僻的田野或荒原； 追求思维的过程体验； 不具有实用功能； 摈弃了极简艺术中的工业色彩。 c、出现 大地艺术，是“由极少主义艺术的简单，无细节形式发展而来的。 大地艺术是20世纪60年代末出现在美国的一种艺术运动。 首次“大地艺术作品展”于1968年10月在美国纽约的杜旺画廊举行。由此宣告了一种新的现代艺术形态———大地艺术的出现。 d、欣赏和介绍（无意识与有意识）的大地艺术作品。 色彩斑斓的农田、哈尼族的梯田（无意识创作）。 重地欣赏、了解大地艺术中自然的线条、块面、色彩以及大地艺术博大，产生震撼之美。从而解读和理解大地艺术之美。 （2）欣赏艺术家创作的大地艺术作品（有意是创作）。 活动3【讲授】活动3 e、包裹艺术 克里斯托 擅长包裹物体，被称为“包裹大师”。他最为世人熟悉的是将公共建筑物，桥梁甚至是海岸线层层包裹起来，形成既陌生又熟悉的地景景观。 提问：这些作品给你什么感觉？ 画家是怎样营造这种感觉的？ 你怎样评价这些作品？ 在问题的引导下，学生通过自己的观察、感知、体验、比较和分析获得对于大地艺术的了解和认识。从而学习和了解现代艺术的丰富多彩。 4、简单介绍波普艺术。 活动4【讲授】活动4 5、介绍现代艺术中的行为艺术。 A、欣赏行为艺术视频。请学生谈理解。 B、了解行为艺术的基本概念。 观赏行为艺术的视频（二个） 请学生进行解读分析。 活动5【练习】活动5 学生练习 发挥想象，请学生即兴表演一个简单的行为艺术。其他同学对作品进行一定的解读，理解其表达的思想。 教师点评 对学生的作业进行鼓励性的讲评。 ... ...