浙摄影版（2020）四年级下学期信息技术第9课丰富幻灯片内容 教案

教学课题 第9课 丰富幻灯片内容 教学时间 教学课时 1课时 教学准备 主备教师 二次备课教师 教学目标 通过对文本或内容关系的理解，尝试运用SmartArt图形来表达，并根据内容的需要选择合适的布局，对已选形式进行调整、美化等设置，学会合理地组织数据。 选用插入图形并添加文本的操作来丰富幻灯片的内容，并通过“合并形状”运算对文本、形状或图形进行运算操作，得到理想的新图形，提升实践创新能力。 教学重点与难点 教学重点：理解并掌握SmartArt图形及“合并形状”运算的意义及方法。 教学难点：灵活恰当地运用SmartArt图形的布局，根据需要合理使用“合并形状”运算。 教学流程 个性设计 一、观察比较，激发兴趣 1.课件出示两张信息内容相同但是呈现形式不同的幻灯片，一张是以文字形式介绍的有关网络暴力的表现形式及具体危害，另一张是用SmartArt图形来呈现，内容参考书本案例图片。 师：请你挑选一张进行简单介绍，你会选哪一张？ 学生表明会挑选第二张。 2.师：谁能根据这张幻灯片进行一下关于网络暴力的介绍。并说一说你为什么喜欢选择这一张，可以小组讨论一下。 学生进行小组讨论，在讨论的基础上发言并总结。 3.教师总结：SmartArt图形是在幻灯片内建立的逻辑图表，能帮助我们将内容的关系和层次等问题表达清楚，让我们对自己的作品进行解释演说的时候表达能更清楚明白。接下来我们就来学习如何创建SmartArt图形。 二、任务一：创建“层次结构”类型的SmartArt图形 1.自主探究，尝试完成任务一。 师：请打开任务一powerpoint文件，通过自学书本26页操作方法，在第二张幻灯片插入“拒绝网络暴力”的SmartArt图形（相关文字可以在第一张幻灯片上复制并粘贴）。 2.学生自主探究，小组合作交流。 3.教师介绍SmartArt图形工具选项卡中“添加形状”的方法。 4.学生继续完成任务。 三、任务二：为“我是文明小网名”目录页制作SmartArt图形 1.你知道SmartArt一共有几种图形可供选择吗？你能简单介绍一种图形结构的特有功能吗？ 生：SmartArt图形一共有8种不同类型…… 2.课件出示“我是文明小网名”目录页，教师提问：你觉得这张目录页里面的内容，如何用SmartArt图形进行布局？为什么？ 学生：列表型（层次结构）等。 3.打开任务二，自主完成任务二。 4.师：老师看到有一个同学非常快速地完成了任务二，请他来跟我们介绍一下操作方法。 生：在书本27页教你一招，采用这个方法可以快速创建SmartArt图形。 5.教师总结，选中图片或文本，再单击“开始”选项卡中的转换为SmartArt，可以快速完成任务。 四、任务三、插入自选图形 1.师：在幻灯片中除了可以插入图片，还可以插入利用各种形状组合成的图案，用来辅助文字内容的表达。请看任务三：利用“形状”工具为“网络社交规范”页面制作内容，并进行“合并形状”运算。 2.通过阅读书本27页上的操作方法，请个别学生演示并教师讲解关键步骤，然后学生自主完成任务。 3.展示学生作品。 五、任务四：制作个性化艺术字 1.师：“合并形状”工具不仅适用于纯图形的创作，还能对图片及文字等进行“合并形状”运算，创造出与众不同的艺术字。请看任务四：将图片1和艺术字进行合并形状。 2.通过阅读书本28页上的操作方法，请个别学生演示并操作，教师进行操作要点的强调，然后学生自主完成任务。 3.展示学生作品。 六、总结回顾 师：说说这节课你学会了什么？ 教学反思 ... ...