3. 象形的文字（教案） 美术一年级下册

象形的文字 教学目标 认知目标 让学生了解变体美术字的艺术特征、造型特点和实用价值。 技能目标 从设计变体美术字的过程中,发展学生的形象思维,培养学生的想象能力与创造能力。 情感目标 感受变体美术字的形态美和意蕴美。 学情分析 学生具备一定的观察能力和表现能力,有较强的形象思维能力、探索能力和创新意识。他们在生活上应该见过不少变体美术字,也会写黑体字和宋体字,这些都为本节课的教学提供了良好的前提条件。 重点难点 教学重点 通过图片欣赏,使学生学会从字体、字义以及字的结构入手,进行美化加工,创造出更美观、形象、活泼的新字体。 教学难点 掌握变体美术字的设计方法,根据文字内容及设计的需要灵活地设计出独特的字体。 教学过程 活动1【导入】导入环节 1.做游戏猜字 2.教师启发这些字有什么特点,它们属于什么美术字 (1)特点看起来形象、生动、活泼、很吸引人。 (2)板书课题象形的文字。 活动2【讲授】新授课 一、理解知识要点(2分钟) 1、变体美术字的定义 变体美术字是在宋体字、黑体字的基础上改变笔画、字形、结构,加以装饰变化而成的。 2、变体美术字的应用 在书籍装帧、报纸、墙报、标语、海报等领域广泛应用,实用价值高。 二、探究变体美术字的变化方法。(20分钟) 提出问题变体美术字是将字的哪些方面进行变化呢 1、笔划的变化(笔划形象化) 将字的某一笔画合理、巧妙地变化成某形象,而这种形象须与字义相关并符合笔画的特征。 问学生如何设计“舟”字 教师引导舟让你联想到什么(船)你会添加船的那些元素来改变舟的笔划(……)你认为改变那个笔画最简单的(船桨)接着展示出“舟”的变体字。 学生练习火、羊(让学生示范) 2、形象的变化 把字句的含义形象化,即是文字也是图画,适用于个性强的词句。 教师演示把学生上面练习的“火”字演变得更形象化。 学生练习竹叶 3、字形的变化 教师解释改变字的形状,即把文字套在一定的外形里面。比如套在三角形、圆形等图形里。 教师演示把“山”字套在三角形中。 学生练习把“圆”字套在圆形中。 4、装饰的变化 这是一种应用范围最广的字体,是对字体进行装饰。 教师解释就是用色彩把变体美术字打扮得更漂亮些。 (因没要求学生准备色彩工具,此变化方法让他们认识下就可以了。) 三、创意大比拼(18分钟) 运用“笔划、形象、字形的变化”分别将“龟”字进行“一字三变”。 1、出示“树”字的示范练习让学生参考。 2、学生练习设计“龟”字。 3、要求构思巧妙、简洁、生动、有趣味。 4、作品展评