教学内容（章节） 《来来往往的汽车》第一课时 课程类型 造型表现 教学目标：1.知识与技能：学习概括表现不同种类汽车的外形特征，初步了解汽车的构造及功能。 2.过程与方法：通过撕和撕贴各种汽车，进行基本形的练习。学习有目的地撕纸、有序的拼贴，提高学生的感知和形象思维能力。 3.情感态度价值观：在学习过程中，进一步提高学生的美术学习兴趣，通过对来来往往的汽车的观察、分析，感受汽车造型的奇特、色彩的美丽。 教学重点认识各种汽车，观察、分析来来往往汽车的外形特征，用撕纸拼贴的方法来表现自己喜欢的汽车。教学难点概括地表现汽车的外形轮廓及自己要撕的外形轮廓，并添加汽车细节部分的装饰。 教 具：胶水、彩色纸 教学方法：通过情境教学法、直观演示法、练习法、观察法等引导学生自主探究学习 教学进程（不够请附页）：一、导入环节问题导入，揭示主题1.提问：小朋友们，你们今天来学校，是乘什么交通工具来的呢？（学生：自行车、小汽车、电动车、公交车）。你们在来学校的路上有没有观察过我们的马路上会有很多来来往往的.......汽车，今天我们就要来观察学习一下这些《来来往往的汽车》。（出示道具来来往往的汽车）二、新授环节欣赏图片，观察分析1.提问：马路上这么多来来往往的车辆，老师就来考考你们，这是什么车了？（赛车、救护车、消防车、警车、公交车、吊车、大货车等等）2.提问：恩小朋友们真聪明，那老师就要再考考你们了，出示图片（小汽车），仔细观察这辆小汽车，你们看到了汽车上都有哪几个部分，恩对的汽车就是由车轮、车窗、车灯、车门尾气管、后视镜等几个部分组成。学生观察讨论。（学生：车门、车窗、车灯、后视镜、轮胎…)，有车门，有车窗，还有车灯，车子前面还有后视镜，最后还有轮胎。恩很好，你回答的真棒，老师要奖励一个颗小豆芽。观察研究，技法探讨1,老师手里有一些彩纸和一支胶水，如果我想用这些材料变出一辆汽车来，该怎么办呢？学生，用笔画，老师今天不用笔画，那用什么方法呢，撕，对的，（教具撕字贴在黑板上）把小汽车撕出来，首先呢请同学们仔细观察汽车的形状，看老师是怎么样把他撕出来的，首先一张长方形的纸，先撕出小汽车的车头部分，撕掉一个三角形，然后在撕掉一个三角形，这样小汽车的上身部分就出来了对吧，然后在撕出汽车的身体的底部平行的撕开来，撕的时候先两个小手抓牢纸张，一点一点的慢慢移动，来进行，请同学们仔细看像不像汽车的身体呢。现在车身做好了，我们接下来再来制作车轮，老师选用了一张和车身不同的颜色的纸，车轮是.....圆形的，撕的时候可以撕成圆形的，我们也可以把它撕成有齿轮的样子，车轮里面还有一个.....小车轮，撕的时候可以用老师准备好的小纸，先撕成正方形的，然后再撕掉正方形的四个角，这样圆形轮胎就撕出来了，然后再撕出车轮里面的小车轮，现在请同学们看老师手里的一个是相同颜色的大小车轮，一个是不同颜色的大小车轮，你们觉得哪一个好看，为什么呢，所以我们在撕的时候要选择大小车轮的颜色不同。车身和车轮都有了，那么接下来我们需要准备什么，车窗，对的，车窗可以撕成什么形状呢？正方形样子的，也可以半圆形的，恩，好的，同样的我们撕车窗是应该选用不同的颜色，撕出车窗，我们也可以用添加的方式来进行装饰（出示教具添字），我们还可以把车子加一个排放尾气的尾气园筒，加一个车灯。2.接下来老师应该怎么样将这些汽车组合呢，有没有同学能教教我呢，用固体胶粘起来，（出示道具粘）对的，首先，我们粘哪一个部分呢？车轮，好的，把小车轮粘在车轮的上面，然再将车轮粘在车身上，注意不要粘在车轮中间或者下面。同样的方式，把另一个车轮粘上。在粘车窗，车窗的位置很重要。（在撕的时候提示根据不同车 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
