东西南北 一、教材分析 《东西南北》是浙美版小学美术第1册第11课“设计·应用”领域，来源于孩子喜欢且熟悉的传统折纸玩具。重点在学习折纸的基础上，让学生用“剪贴”“折纸”“添画”的方式来表现形象。通过生动活泼的折纸造型方式，满足儿童好玩、好动的心理，激发儿童强烈的求知欲和学习兴趣。 二、学情分析 本课取材于儿童喜闻乐见的折纸玩具，但一年级小朋友还不太会做。因此，主要围绕趣味性、自主性、创造性来展开设计，让学生在玩中学、学中玩的形式，并且进行课前预习，使学生学会在实践活动中体验美术学习的乐趣。 教学目标 1.认识“东西南北” 这个民间折纸玩具，了解其基本折法。 能独立折出一个完整的“东西南北”，利用画、剪、贴等各种方法制作出与众不同的美丽的立体造型的“东西南北”，培养学生的动手制作能力，拓展学生的审美思维能力。 在轻松愉悦的学习氛围中，在有趣、创意无限的活动中，体验美术创造的快乐，培养团结友爱、乐于助人的优良品质。 四、教学重点、难点 重点：用彩纸折一个有趣的“东西南北”，初步培养学生的立体造型能力。 难点：对“东西南北”进行夸张的再创造，使它变得更生动有趣。 五、教学准备 教具：多媒体课件、方形彩纸 学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔 六、教学过程 1、游戏导入，激发兴趣 师：同学们，今天老师从森林里带来了几位小精灵，你们想认识她们吗？ 生：想 师：同学们用热烈的鼓掌欢迎他们的到来！ 师：大家好，我是东西南北精灵小鸟，我漂亮吗？ 师：还有小精灵要和大家认识，大家好，我是小精灵花花，你们看到我漂亮的衣服了吗？ 师：还有一个特别的伙伴。大家好，我是东西南北小精灵葵葵。 师：同学们，这么漂亮的东西南北小精灵，你们想学吗？ 生：想。 师：今天森林王国里有个舞会，老师想请很多很多的小精灵去参加，你们想去吗？ 生：想。 师：那今天我们就一起来学习做一做“东西南北”小精灵吧。 ———课件出示（“东西南北”课题） 2、讲授新课 ①观察、了解“东西南北”制作步骤（折叠） 师：将桌子上的东西南北玩具玩一玩、拆一拆，并且仔细观察多媒体上的步骤图，研究方法，会观察的同学就成功了一半。 师：现在请小朋友准备一张正方形彩纸，请你试着做一做“东西南北”！不太会做的同学可以请旁边的同学帮忙。 师：做好的小朋友请举起手中的“东南西北”。东西南北的外形做好了。你们获得了一张森林王国的邀请卡。现在，跟着老师一起去看看森林里住着哪些可爱的小精灵。 ②找分类 多媒体出示各种“东西南北”玩偶，并且分类可以将东西南北制作成动物类、植物类、人物类等等。（板书植物、动物、人物） ③突出特点 师：同学们你们看，这里又来了几位新朋友，你能猜猜他们的名字吗？ 生：…… 师：（出示图片）你们是怎么知道是……？ 生：老虎（斑纹）、兔子（耳朵）狮子（鬃毛） 师：对！“……”就是它最主要的特点！所以我们在装饰时要突出它们最主要的特点。（板书：特点突出） ④色彩鲜明 师：除了特点突出，这些“东西南北”还有哪儿吸引了你？ 生：…… 师：（出示两个色彩搭配不一样的“东西南北”）你更喜欢哪个呢？为什么？ 生：…… 师：同学们观察得真仔细，你看，它眼睛的颜色和身体的颜色太接近了，所以小朋友们在做的时候要注意颜色的搭配，尽量选些色彩对比比较强烈的，鲜艳的颜色。 ⑤学习装饰方法（看图发现） 师：我们的东西南北不能就这么光秃秃的去吧，既然是参加舞会我们得打扮打扮，怎样把我们手中这光秃秃的“东西南北”打扮成可爱又漂亮的“大嘴巴”呢？（出示各种图片） 生：·添五官、加身体、加图案……把这些剪下来，再贴到“东西南北”上，用了剪贴的方法。（板书剪贴）。·除了用彩纸剪贴还可以用水彩笔画（板书绘画） ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
