《折剪蝴蝶》教学设计 教学目标： 1、认识蝴蝶的基本结构、对称的特征及纹饰特点。 2、学习用对称折剪方法制作美丽的纸蝴蝶，并初步形成设计意识。 3、通过看看、画画、做做、玩玩，在设计制作“折剪蝴蝶”的练习中感受设计应用活动的乐趣。 教学重难点： 重点：学会用对称的方法折剪蝴蝶。 难点：做出外形、纹饰独特的纸蝴蝶。 教学准备： （师）多媒体课件、示范用的彩纸、剪刀和纸蝴蝶范例等。 （生）：剪刀、彩色水笔或油画棒、彩色手工纸 教学过程： 一、导入 1、 情境导入 出示一只毛毛虫同学们喜欢吗？（不喜欢） 春天来了，花丛中来了一位美丽的姑娘，它是：两根触角长又长，身穿一件花衣裳。百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘。她是谁呢？（我们的朋友：蝴蝶）经过蜕变，毛毛虫变成了美丽的蝴蝶，展示剪好的纸蝴蝶。 教师小结蝴蝶的生长过程：蝴蝶通过自己不断的努力，从让人害怕的毛毛虫不断的蜕变，终于破茧而出把自己变成了让人们喜欢欣赏的蝴蝶，这种努力不怕困难的精神是值得我们去学习。 2、揭题 蝴蝶那么美丽，但它的生命很短暂，同学们，你们能想想办法让它们永远留在我们教室吗？ （用笔画、用纸折、用剪刀剪……） 今天啊！就用刚才同学们说的折剪画的方法，把我们美丽的蝴蝶朋友请入我们的课堂。（出示板书：《折剪蝴蝶》） 二、新授 1、赏析探究 学生欣赏自然界中外形各异的蝴蝶（出示课件） 那你们知道一些关于蝴蝶的知识吗？ 同学们说的真好，蝴蝶在全世界大约有 14000 多种类型呢，仅仅在我们祖国也有1200余种蝴蝶。因为种类繁多，舞姿翩翩，纹饰靓丽被称为“会飞的花”。世界上最大的蝴蝶叫做大鸟翼蝶，翅膀展开可达30厘米左右，最小的蝴蝶是小灰蝶，翅膀展开只有1~2厘米左右，就差不多我们一元硬币那么大。 引导学生观察蝴蝶的外形，让学生发现蝴蝶外形对称的特征 ②小组欣赏探究折剪对称蝴蝶的方法（小组交流并汇报） 让学生来说一说要怎么制作，老师板书并且总结： 一折、二画、三剪、四添加花纹 2、启发创新 教师引导学生设计美丽独特的蝴蝶花纹 ①一只对称的蝴蝶就剪好了，可是这只纸蝴蝶不够漂亮，同学们说为什么呢？（没有花纹） ②教师展示范作，让学生欣赏各种不同外形、不同花纹的纸蝴蝶。③教师小结：蝴蝶不仅外形对称，它的花纹也是左右，我们可以 在蝴蝶的翅膀上用不同颜色的彩色笔画出对称的图案进行装饰（如：花卉植物、星星月亮、圆点线条、等等） 互动设计 请你当个化妆师，把蝴蝶装饰上花纹，让它变得更美丽。请几个同学上台用彩笔或者贴纸做装饰。 三、学生创作 要求1、用对称的方法折剪蝴蝶。 2、要把蝴蝶装饰的美丽有特点。 教师巡回辅导：要求学生充分利用纸的大小，尽可能把纸蝴蝶做大一些，并强调安全使用剪刀，废纸不要乱扔，保持桌面整洁。 五、展示评价 选出漂亮的蝴蝶贴在展板花草丛中，并说出评选理由。请学生来评一评。 六、课堂小结及拓展 这节课我们学会了用折剪的方法创作出了漂亮的蝴蝶。同学们表现得都很积极，老师希望同学们课后可以多尝试练习，可以用美丽的纸蝴蝶来装点在我们的生活，把它带回家装饰你的房间或者送给爸妈当礼物。 ... ...
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