《纸飞机》教学设计 教材分析 折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著的手工创造劳动，是深受学生喜爱的一种小工艺，也是低年级纸工教学的一部分。通过剪、折、粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象。折纸能锻炼学生手的小肌肉群，训练他们有顺序、有步骤工作的习惯。有效地培养和发展学生思维、想象、创造等多种能力。 《纸飞机》属于“设计·运用”领域里面的内容，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。本课是“多变的纸”单元中的一课让学生进行折纸飞机的探索和实践，一年级的小学生要学会识图，要照图纸折叠一件作品，这种能力也是学生们在今后的生活中所必须掌握的 教学目标 1.知识与技能：初步了解飞机的外形构造，用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，让学生尝试用折、画、剪、粘等形式表现飞机形象，从而提高学生涂色及色彩搭配的技巧。 2.过程与方法：通过欣赏，在画画、折折、剪剪、撕撕等活动形式，表达对飞机的喜爱之情，发展初步的观察能力、动手能力和合作意识。 3.情感与态度：在多种形式的学习过程中，提高学生的观察能力，增强学生合作、学习过程中的角色意识，养成有序的进行设计与制作的工作态度和合作精神。 教学重难点 重点：利用各种纸材，根据学生的以往的折纸经验，依照图例折叠出纸飞机的造型。 难点：运用绘画、撕贴等方法对折好的纸飞机进行装饰美化做出有个性的纸飞机。 课前准备 教师：教学课件、制作好的纸飞机。 学生：各种彩纸、广告包装纸、挂历纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。 教学过程 一、创设情景，激情导入。 1.小朋友，你们知道世界上的第一架飞机是由谁发明的吗？他们是英国的莱特兄弟，这就是世界上的第一架飞机（出示图片）。你们都知道些什么飞机呢？（学生回答） 2.小朋友知道的可真多啊！下面就让我们一起去欣赏一下吧（学生欣赏课件） 3.初步了解飞机的外形特点。 （1）谁来说一说飞机是什么样的呀？学生根据自己的生活经验回答。 （2）教师总结：飞机由机身、机翼、尾翼、发动机等组成。 【设计意图：好的开始是成功的一半。捷克教育家夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”因此，我准备了各种飞机图片，通过这个直观欣赏环节，引起学生的学习兴趣。】 二、观察探究，了解技法。 过渡：小朋友们，看了这么多的飞机，你们是不是也想乘坐呢？那么，就让我们来制作一架小飞机，一起在天空自由遨游吧! 1.教师出示课题8.《纸飞机》，齐读课题。 2.请小朋友们把书翻倒16页，自学课本折飞机的步骤图，然后拿出一张纸，想一想，试一试，看看怎样照步骤图把这架飞机折出来，比比谁第一个折好。（学生折纸飞机，师巡视。再请折得好的学生上台演示。） 板书 ：折叠 3.飞机有好多种折法，除了书上的这两种折法以外，你们还会其它的折法吗？请拿出一张纸来，开动脑筋，结合书上的折法进行尝试，看看能折出什么样的新颖飞机。不会的互相教一教，好吗？（学生折飞机，请先折好的学生帮助未折好的。） 4.师巡视，选择创意好的飞机进行展示，表扬。 【设计意图：独立性是新课程学习方式的核心特征，它表现为我能学。学生是学习的主人，通过学生自主学习、自主探究，让学生自己尝试折纸，满足学生的成功欲望，放手让学生自己创造美。】 三、巧手创新，装饰作品。 1.飞机折好了，为了让我们的飞机吸引人，我们可以怎样来装饰它们呢？小组讨论后再交流。 （1）可以用自己的名字命名航空公司。 （2）在飞机上画画或用彩色纸剪出自己喜欢的图案贴上去。 （3）在飞机的尾部贴上彩带或丝带。 （4）用剪刀剪出花纹。 2.在折好的纸飞机上，动手画一画，贴一贴，是不是更漂亮呢？ 让 ... ...
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