给小鸟安个家教学设计 教学目标 知识点： 知道小鸟与窝的形状与结构，能够用圆形、半圆组合的方法表现小鸟和窝，学会用适合的材料，用剪贴的方法表现小鸟和它的家。 过程与方法： 欣赏小鸟和它的家，了解它们的形状和结构；探究适合的制作材料，以剪贴、撕贴、拼贴的方法表现小鸟和它的家。 情感、态度与价值观： 感受小鸟与鸟窝的造型美，提高想象创造能力，培养环保意识，引发热爱自然、保护鸟类的情感。 二、教学重难点 重点：用圆形、半圆形组合表现小鸟和鸟窝。 难点：材料的巧妙利用与正确表达，能表现鸟的不同动态形象。 三、教学准备 教具： 各种小鸟、鸟窝的图片，各种制作材料、范作及示范工具等。 学具： 各种颜色的彩纸、旧挂历纸、旧布、碎纸、油画棒、水彩笔、剪刀、胶水、双面胶等。 四、教学过程 （一）情景故事导入 同学们：你们见过小鸟的家吗？在这个世界上，美丽的小鸟，它们生活在五彩缤纷、色彩鲜艳、优美的大自然环境。一个个惹人喜爱的鸟窝，真是流连忘返，令人遐想。啊我喜欢小鸟的家，今天我们就上小鸟的家这一课。 （二）教学内容 1、情景创设：播放真实的录像或图片（乱砍、乱伐树林的情景），设问：现在小鸟没有家了，多可怜呀！你们怎样帮帮它呢？ 2、欣赏小鸟家的图片，欣赏引入图片中各种鸟窝；了解小鸟用不同的材料造的各式鸟窝。人们为了保护小鸟，会为它们制造一些人工鸟窝，挂在树上供小鸟住。 3、小鸟和鸟窝欣赏：学生欣赏图片，谈谈对乌巢的了解，交流鸟巢的形状、制作材料等。 4、设计和用料探究：自学教材制作步骤，说说做鸟窝的形状、制作步骤和注意点。欣赏教材范作，说一说，身边能找到哪些可以做鸟窝的材料？（稻草、小树枝、也可以用废报纸、彩色纸剪成纸条，用纸板代替木板等）。 5、制作和组合指导：学生分组探讨可以用哪些材料，怎么制作。（1）选材，（2）剪裁，（3）组合粘贴：组合、粘贴及装饰完成作品。（过程中要注意对工具的使用，垃圾、工具的收放等的指导与提醒，这也是对学生行为习惯的直观培养。） 6、孩子们合作创意想象绘画一幅小彩色作品小鸟的家。 7、成果展示： （1）学生自评：说一说设计意图，激发学生绘画的欲望。 （2）学生互评：挑选出创意最好的小鸟及鸟窝，并说明理由。 （3）教师点评：评选最佳制作、最佳创意作品。 （4）展示全班学生作业，组成一张集体作业。 8、课后拓展：展示其他形式的鸟窝：纸盒、矿泉水瓶、纸杯等多种材料组合制作的鸟窝，拓展学生从平面到立体造型的认识。 9、总结：通过我们上了小鸟的家这一课，我们要更加热爱自己家乡的各种动物，要增强保护大自然的意识。 五、教学反思 通过我们认真学习和绘画作品小鸟的家，感受大自然的美，同时培养学生欣赏美、创造美、发现美的能力，激发学生热爱生活的情感，通过教学引导学生要珍惜环境，关爱大自然，从小要有支特平等交流并且成为好朋友的意识。同时，在学习本课的重点难点中也就培养了学生绘画的技能技巧和方法，激发了学生积极参与课堂的主动性。让学生画中想画、画中有画、画中乐画的兴趣。通过教学引导学生要珍惜环境，关爱大自然热爱家乡的小动物，珍惜和爱护家乡的珍稀动物，保护有益的小鸟，并用线条造型色彩绘画一幅最美小鸟的家乡图，让我们共同欣赏小鸟的家。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
