教学内容 复式统计表 教学课时 第一课时 教学课型 新 课 主讲教师 教学目标 1.让学生能根据收集、整理的数据填写统计表，在具体的统计活动中认识复式统计表。2.让学生能根据统计表中的数据进行简单的比较和分析。 重点难点 1.让学生在具体的统计活动中认识复式统计表。2.让学生通过通过复式统计表中数据的比较和分析会解决一些简单的实际问题。 教学准备 课 件 导学案 教学步骤 二次备课 一、学前准备1.问题导入新课。课件出示问题：课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种）。2.揭示课题。学生抢答，引起冲突，我们通过什么方式来知道有多少人喜欢哪一项活动啊？引出统计，我们在二年级学过简单的统计，有哪些统计方法？（ X 正 ......）最终我们都要把这些数出来填写统计表。今天咱们就进一步学习统计表，--复式统计表（板书课题）我们来看看今天的学习目标： 课件出示学习目标，学生大声朗读学习目标。目标明确了，请大家把课本打到第36页。二、自学质疑1．请同学们自学课本第36--37页的例1.试做导学案设问导读第1、2题。能做吗？提出疑问，要完成这两道题，还需要什么呀？收集整理数据2．师生收集数据。完成导学案设问导读第1、2题。3．根据刚才的统计数据，完成下列活动表。 男生最喜欢的活动（每人只限一种）活动看书踢球看电视画画跳绳电子游戏人数 女生最喜欢的活动（每人只限一种）活动看书踢球看电视画画跳绳电子游戏人数注：这里的每张统计表都只是反映男、女生最喜欢的活动的人数，如果要对男生、女生最喜欢的活动的人数进行比较，就显得不是很方便了。所以，人们就想到把这些单式的统计表合并成一张统计表。三、小组合作 小组合作讨论，试做导学案设问导读第3题、 第4题。1.认识复式统计表：（1）表中左上角的一个格用斜线分成（ ）部分，分别表示表内横向、竖向以及所统计的数据。（2）表中，竖向栏表示统计的对象是我们班男女生，因此，在对应的表头处写（ ）；表示统计的是哪些运动项目，所以对应的表头处写（ ）；中间部分是相应的人数，所以表头写（ ）。2.读懂复式统计表并回答问题：（1）男生最喜欢（ ）的人数最多，女生最喜欢（ ）的人数最多。(2)参加调查的一共有（ ）人。3.根据上面的两个统计表，你能完成下表的填写吗？ 节目人数性别看书踢球看电视画画跳绳电子游戏男生女生四．展示点拨。1.课件播放复式统计表的生成过程。绿2.认识复式统计表。 复式统计表：把两个或多个统计项目的数据合并在一张表上，并可清晰明了地反映数据的情况。这样的统计表叫做复式统计表。 复式统计表更有利于对所收集的数据进行观察、比较和分析。3.观察复式统计表，回答问题：我们班男生、女生最喜欢哪一项活动？五、训练拓展 完成导学案自学检测和巩固练习。绿色圃中六、小结反思 说说这节课自己的收获。 板书设计 三年级四班学生课外活动项目统计表 2015-4-8 活动人数性别看书踢球看电视画画跳绳电子游戏男生女生 教学反思 ... ...
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