《浏阳河》教学设计 一、学情分析： 1、学生中了解歌曲创作背景的不多，应做好课前铺垫工作。 2．本节课的教学对象是六年级学生，有一点的乐理知识和视唱能力，其中有三分之一学生悟性较好，可用一节课完成教学任务 3．本班男生中半数视唱能力较差，应采取优秀引领、由易到难等方法推动教学进程， 二、教材分析： 脍炙人口的《浏阳河》，原系唐璧光先生于解放初期为小歌剧《田寡妇看瓜》谱写的一个唱段。由于这个唱段清新优美，质朴明快，后又被赴京演出的小型歌舞剧《双送粮》采用，作为该戏的一段男女声对唱。《双送粮》赴京汇演获得了极大的成功，从此这首以《浏阳河》命名的唱段便广泛流传于全国各地。全歌以歌谣体的赞歌形式，热情洋溢地赞扬了毛主席领导人民得解放的丰功伟绩，激励人民永远跟着共产党走社会主义道路。 歌曲为四个乐句组成的一段体结构，分节歌对唱形式，四二拍子。 三、教学目标： 1.能用亲切，优美的声音演唱《浏阳河》，让学生感受歌曲的清新优美，体会人们对共产党和毛主席的热爱。、 2.用对唱的形式演唱歌曲。 3、在通过学生自主演绎歌曲之后，让学生多元化了解同一乐思在不同音乐作品中产生的不同风格和音乐感觉。 四、教学重点： 能用亲切，优美的声音演唱《浏阳河》，歌曲中休止符的演唱 五、教学难点： 在通过学生自主演绎歌曲之后，让学生多元化了解同一乐思在不同音乐作品中产生的不同风格和音乐感觉。 六、教学准备 ： 教学用琴 相关音像资料 七、教学方法： 多媒体演示法、情境法、听唱法 对比法、讨论法、合作法。 八、教学过程： 一、导入。 师：在湖南这片红土地上有条著名的河流，它的名字家喻户晓，下面老师用歌声来告诉大家。（教师清唱浏阳河） 师：这条河流的名字叫什么？ 生：浏阳河。（教师板书歌曲名） 二、学唱歌曲。 1、观赏浏阳河风景。 师：下面就让我们一起走进浏阳河（展示浏阳河的图片，背景音乐响起浏阳河的旋律，并介绍浏阳河）浏阳河又名浏渭河，位于湖南省东部，全长共234.8公里,浏阳河十曲九弯，清波荡漾。两岸青山翠芝，紫霞丹花。 2、初次聆听 师：仔细聆听歌曲，说说这首歌曲唱了什么内容？ 歌曲给人带来怎么样的情绪？ 歌曲中出现哪些演唱形式？ 生：歌颂了浏阳河畔出生成长的伟大领袖毛泽东。 亲切快乐的情绪。 对唱 2、随乐曲哼唱。 师：打开嘴巴轻声跟唱歌曲，感受歌曲的旋律线条，并尝试画出旋律线条。 生：有表情的轻声唱歌曲，学生画出旋律线条。 3.演唱，体验 （1）学生划拍唱谱，自主学习 （2）跟着琴声演唱歌曲 （3）找找歌曲中出现休止符的地方，说说应该怎么样去表现。生：休止符遇到休止符要稍作停顿，就好比河水每到一个拐弯处都要稍作休息，然后继续前进。要做到声断气不断。 （4）跟着琴再来两遍，要注意休止符的地方。 4、练习多种演唱形式 （第一段是慢速、舒展优美的，第二段是加速、活跃欢快地，似乎在歌唱着毛主席和共产党。 （1）男女对唱 （2）分组对唱 （3）男生独唱 （4）女生独唱 （5）齐唱 （6）听歌唱家李谷一演唱的浏阳河 （7）学生尝试用家乡方言演唱歌曲 5、拓展 （1）聆听与民歌《浏阳河》同名的合唱曲，钢琴曲，古筝曲 （2）听周笔畅演唱的（浏阳河2008） 四、小结。 我们领略了不同的浏阳河，真正感受了这首歌的无穷魅力。《浏阳河》的旋律六十年前传遍了大江南北，今天的它依旧流行在我们的心中，希望大家永远记住浏阳河的声音，让这旋律伴你成长。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
