教学基本信息 教师 课题 我们的科技小报(小组合作学习) 学科 美术 年级 四年级 教材 书名：义务教育教科书 美术 四年级（上册） -出卷网-：人民美术-出卷网- 1.指导思想与理论依据 本课属于“设计应用”学习领域，《美术课程标准》对本领域要求为：“学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，用手绘草图或立体制作的方法表现设计构思，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。初步养成善于发现、勤于思考、大胆想象和追求创新的习惯。”根据皮亚杰提出的学习是一种真实情境的体验理论为依据，通过歌曲、剧本等形式，为学生创设学习环境，充分调动学生的积极性，通过综合性的艺术实践活动，感悟美术的功能与价值，丰富学生的审美感受和情感。 2.教学背景分析 一、教学内容分析：本课属于“设计应用”学习领域，本节课通过学习科技小报版面的组成部分、版式，以及花边、色彩与内容的巧妙结合，通过设计实践活动，使学生掌握科技小报的设计绘制方法，学会科技小报的设计制作，培养学生的综合探索和设计创新能力，及合作能力。二、学情分析：学生已有能力分析：通过前期美术课程的学习，学生已经尝试小组合作学习形式，并已初步形成小组合作学习雏形。教学中可能出现的问题：1、版面中文字与图案的关系2、标题文字书写困难，内容文字偏多偏大3、小组合作学习中的问题，如何做好分工，做到人人动手，让每位同学都参与进来，体验成功的乐趣。 3.教学目标 1. 知识目标：学习科技小报的结构知识、版式特点及基本的设计与制作知识。2. 技能目标：通过学习科技小报的设计制作方法，利用绘画、粘贴、电脑合成等形式完成小报的设计制作。3. 情感目标：培养学生的小组合作意识，激发学生热爱科学、热爱祖国的情感，以及对美术学习的兴趣。 4.教学重点、难点 教学重点：学习科技小报的特点及设计制作方法。教学难点：运用科技小报知识设计制作一张有美感的科技小报。 5.板书设计 我们的科技小报 报头 出版信息 文字、插图、花边、题头 6.教学过程与教学资源设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 1、招聘启事 “星星报社”于今天开通“科技小报”栏目，现招聘美术编辑若干名。有意者请上交自己的设计作品。星星报社招聘美术编辑还有一个特殊的要求（课堂教学评价表）。2、老师这已经收到了几份同学们设计的小报，请同学欣赏一下。3、同学们，你们想不想制作一张精美的科技小报呢？今天这节课我们来学习第七课《我们的科技小报》。4、板书———我们的科技小报。 学生倾听、欣赏科技小报。 意图：以招聘启事导入新课，明确学习目的。运用星星报社招聘启事激发学生积极参与的兴趣，鼓励学生大胆创新。出示课堂教学评价表，进行评价前置。 二、新授 1. 分析小报的版面结构。①老师这有一张科技小报，同学们欣赏一下。报纸是由哪几部分组成的？请同学们根据教材和老师发给大家的学习资料，以小组为单位进行探究，一会请同学上台来汇报你们组的探究结果。②通过欣赏一段视频来了解一下小报的结构，及各部分的作用。在观看视频的同时，请你思考小报的文字在书写上应注意些什么。③播放课件：报头：即手抄报的名称，名称不宜过长，要起到画龙点睛的效果。出版信息：应包括出版时间、刊号等内容，根据设计可以放在报头的两边，也可放在报头的下方。文字：即文章内容，字体要工整、美观、不写错别字,如果是两人以上一起抄写，要注意字体统一。题头：标致于报刊文章篇目之上的分类栏目，标题要醒目，可以直接在标题上装饰，也可以在标题的旁边加以装饰,文章标题字要书写得小于报头的文字，要大于正文的文字。插图：一般用于文章的结尾处，或中间，插图要与文章内容相符,好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。花边：用于文章与 ... ...
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