中小学教育资源及组卷应用平台 三年级第四单元《我家阳台我做主》 活动3《小小盆景》教学设计 课题 小小盆景 任务 任务3 学科 劳技 年级 三年级 学习目标 1.劳动观念:通过盆景制作,树立热爱劳动、劳动创造美的观念。2.劳动能力:掌握土豆盆景的种植方法与技巧，提高动手能力,增强自主探究和思考的能力。3.劳动习惯与品质:培养从身边事做起和勤劳做事的劳动习惯和良好品质。4.劳动精神:在小组讨论、发现问题、解决问题的过程中，养成善于发现、积极探索的精神,通过盆景制作增强自主探究精神。 重点 学会土豆盆景的种植方法。 难点 通过种植土豆盆景,感受劳动创造价值、劳动创造美,树立劳动光荣、创造伟大的观念。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，你知道什么是盆景吗？盆景是一种植物的表现形式，是中国传统的艺术之一，在花盆中利用植物和一些山石进行摆放布置，以此来起到观赏性的目的，可以摆放在家中。今天我们就学习土豆盆景的种植方法。 出示课题。 设疑思考交流 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 看看讲讲 人们把盆景誉为“立体的画”和“无声的诗”。在欣赏美丽盆景的同时,说说你对此是怎样理解的。中国盆景艺术是世界艺术宝库中独树一帜的东方艺术珍品，有着悠久的历史。早在唐宋时期已经出现。其源于自然，却又高于自然，既顺于自然之理，又巧夺自然之神功，把优美的自然景物、高山耸秀、密树葱茏，缩影于玲珑的盆中，因此被人们誉为活的艺术品。盆景的美是形与意巧妙结合的自然美，既有美的艺术造型，又包含美的思想意境，所以又被人誉为“无声的诗、立体的画”。二、巧手工作坊盆景的制作材料和制作方法是怎样的？1.班级工具箱土豆、水果刀、牙签、瓦盆。2.学学试试（1）找3个至4个发芽的土豆(无腐烂)洗净,如下图分别切好。3.想一想，为什么要选用无腐烂和带芽的土豆呢？选用无腐烂和带芽的土豆，易于土豆的生长。（2）用牙签将土豆插接起来。（3）把插接好的土豆放在带土的瓦盆里,并根据瓦盆的形状进行调整。（4）盆景做好后,放在窗前,让它吸收阳光,还要常浇水。慢慢地,土豆盆景就会长出叶芽、根须。想一想,怎么使瓦盆中的土豆不倾倒呢？找根细一点的牙签插进去支撑住。3.技能提升卡（1）尽量选择陶制的花盆,其排水透气性较好。（2）土豆盆景喜阳,需有一定时间的光照。（3）泥土干时需浇水，但浇水不要过量。欣赏一下我们栽种的漂亮的土豆盆景吧,把你的盆景照片贴在下面框中。4.说一说，你的创意盆景制作吧？视频《创意盆景制作》三、劳动小奥秘为了装饰我们的土豆盆景,我们可以将去皮土豆刻成桥、塔、 船、亭子或其他形状的小物体,或使用现成的小工艺品,放在盆景中的适当位置。拿一个装饰过的土豆盆景和一个未装饰过的土豆盆景进行对比,。小组内讨论如何装饰自己的土豆盆景。 用去皮的土豆雕刻成各种形状进行装饰,雕刻土豆可以参照书上的示意图,或直接将现成的工艺品放到盆景中合适的位置进行装饰。四、我来实践试着用其他蔬果制作你喜欢的盆景。表4-3-1 盆景制作信息表材料工具我的设计图花生泡沫板、水、容器（1）选择几颗新鲜、颗粒饱满的花生米,泡在清水里,放在避光处,等3-5天,花生米便会发芽。 (2)将发芽的花生依次固定在泡沫板上,放在一个装满水的容器中。 (3)将其放在有光通风处,两天换一次水,大概一周,就会长成美丽的花生盆景。 (4)长出绿叶后,可将其放在阳光充足的地方,一周换一次水,还可以施些肥,这样可以长得更茂盛。四、自我评价劳动成果展示处：生长良好造型有创意我在劳动过程中觉得最困难的是:在水培白菜制作盆景时，白菜发生腐烂了。我是这样克服困难的：我在网上查找资料、询问老师、爸妈，最后发现是由 ... ...
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