项目四 资源优化增效益 ———共享服务 调查共享需求 一、教学目标 1.引导学生了解什么是共享，知道共享需求。 2.通过学习了解共享服务，有的共享服务和我们的生活息息相关，有的对我们来说比较陌生，但每一中都有存在的必要。 3.培养学生欣赏美、认识美的意识。 二、教学准备。 教师准备：图片，视频。 学生准备：收集各式各样的共享服务。 三、教学过程。 1.认识、了解共享服务的种类和特点。 （1） 你知道哪些共享服务？具体是干什么？ （2） 师总结：共享单车、共享汽车……各种共享服务爆发式增长，方便了人们的生活，优化了资源配置。 小组交流，全班交流。 2.劳动需求。 生活中有哪些可以通过共享服务解决的问题？该如何了解人们的共享需求从而有针对性地提供共享服务？ 3.劳动探究。 以共享单车为例，说说共享单车需要哪些工作人员的服务？ 你享受过哪些共享服务？你身边还有哪些共享服务？ 4.劳动加油站。 自学书本第61页 5.劳动实践。 完成一份共享服务需求的调查。
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