古风折扇的设计 教案 活动目标: 1在观察、讲述扇子的基础上用线描的方式画出扇子的基本特征，发展幼儿细致的观察力。 2能大胆地转化角度在扇子的基础上成为进行创造想象，并能用语言表达自己的想法。 3发展观察、想象、表现、创造的能力，体验创造的快乐。 活动准备:实物折扇、ppt课件、作画轻音乐、作画材料:勾线笔、纸若干。 活动过程: 一、回顾扇子的结构 1师:上节课我们写意了扇子了解到扇子的组成部分。 2师:知道扇子是由大大的扇面、长长的扇柄组成。(ppt勾勒出示) 二、写意扇子 1利用多媒体播放多种状态的扇子这把扇子它是怎么样的 是全开的还是半开的 2继续播放照片多种状态的扇子，引导观察 3师小结:原来同一把扇子从不同的状态去看，呈现出的效果也是不一样的。 4师示范讲解:那林老师今天就取某一个状态来画... 5幼儿写意画:现在我想请你们也来画一画扇子，请把你们认为最喜欢的扇子样子画下来，用装饰马上拿到前面来展示。 6师:这是谁的扇子啊 这把扇子是怎样的状态 扇面在哪7师拿出其中一张画:你们觉得这个扇子像什么 (幼儿想象讲述)然后师将画翻转方向想象。 8师取出不一样的一幅画，用同样方法引导幼儿想象讲述可以变什么。 9师:原来扇子从不同的造型去观察，再加添上几笔可以变成那么多有趣的东西。 三、创造作画 1师示范点拨 2.师出示范画的借形想象启发幼儿想象 3师:我的画不仅能变还有一段故事呢!师讲诉。 4师:林老师还带来几张小朋友的扇子借形想象的画。请你们找一找哪里是扇子变的 哪个部位 5师;现在请你们也来当小小魔术师，你也可以转换各个方向来变，把你的扇子也变成有趣的东西吧。 (在作画过程中，教师要尽量鼓励幼儿大胆想象，对遇到困难的幼儿要及时启发以及解决问题，对想法 特别奇特的幼儿要给予大力的支持和鼓励。) 四、评价、讲述作品 1幼儿自我评价，讲述作品内容:你将扇子变成了什么 2同伴评价:你觉得哪个扇子最有趣(特别) 猜猜他把扇子变成了什么 3教师肯定评价。你们的想象力真的是丰富多彩。 教师小结;这么普通的一把扇子都可以变出这么多有趣的东西。在我们的生活中、大自然中还有很多的东西都可以拿来画一画、变一变呢!现在请还没画好的小朋友继续完成你们的作品吧!吗 扇柄呢
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