探索生活中的LED灯 教案 学生喜欢探索，对事物有非常强烈的好奇心以及求知欲，针对他们的欲望，我设计了《各种各样的灯》使学生了解灯的名称及它们在自己的生活中有着什么样的用途。 活动目标： 1、认识一些常见的灯，了解特殊功能的灯，说出它们的名称和用途，知道人们的生活离不开它。 2、激发学生探索灯的兴趣，满足学生的求知欲和好奇心。 活动准备： 1、请家长与学生共同收集一些灯的图片。 2、关于灯的教学课件。 活动过程： 一、导入 教师：老师说一个谜语请小朋友猜一猜。有方有园也有长，人人学习用得上，白天休息它不亮，晚上工作它最忙。猜一猜，是什么日用品 二、谈好 请学生向同伴介绍自己从家里带来的实物灯或灯的图片。 教师：说一说你们家中有什么灯，学生园有什么灯，马路上有什么灯。什么时候要用到他们 你最喜欢那种灯 引导学生描述各种灯的不同形状、不同作用、不同功能等。根据灯的功能进行分类，如：照明用的灯有台灯、路灯等，装饰用的灯有吊灯、壁灯、霓虹灯等，交通用的灯有红绿灯等，观赏用的灯有冰灯、花灯等。 三、知识拓展： 通过课件使学生简单的知道灯的发展史，以及电灯是科学进步以后有一个美国的科学家发明的，他叫爱迪生。逐步认识特殊灯，了解这些灯在生活中的用途。 1、一艘轮船在大海上行驶，天渐渐黑了，什么都看不见了，轮船迷路了，怎么办呢 谁能帮忙想个办法 引出探照灯，使学生知道它有照明引路的作用。 2、在医院里，医生给病人做手术时用什么灯 提出无影灯，了解它的亮度能更好的帮助医生做手术。 3、直接出示护眼灯，学生说出名字。告诉学生它有保护眼睛的作用。 4、学生园的寝室里有一种灯，打开后是紫色的，老师每天都用它杀菌消毒，它叫什么灯 ;.来源屈.老师教。案网;提出紫外线消毒灯，使学生知道，虽然它有杀菌的用途但是对人体是有害的，要远离。 四、游戏：我来问，你来答 教师与学生共同玩游戏。教师说出一种灯的名称，学生就快速找出这种灯的图片如：教师说"装饰灯"，学生快速找出装饰灯的图片正确地说出它的名字。谁答对的多，谁就是获胜者。 活动反思： 本次主题活动预设开展一周时间。为了培养学生对灯的兴趣，了解灯的用途，我设计了社会实践《各种各样的灯》《什么灯》。为了培养学生的动手能力和创作能力而设计了健康活动《奇异的灯》《灯泡亮了》，又设计故事《夜晚不怕黑》，消除学生对黑夜的恐惧心理，培养勇气，不怕困难，乐于接受挑战的心理。而且通过感受歌曲《摘星星》萌发学生关心、帮助、爱护残疾人的情感，培养学生乐于助人，与他人友好相处的观念。 ... ...
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