二年级（下） 花头饰的花边 一、教材分析 本课属于 “设计 应用”学习领域，主要是通过学习了解各式各样的花纹，观察和体验花边装饰的美，让学生在美术实践活动中运用折叠、剪贴的方式装饰花头饰花边。同时让学生体验设计的乐趣，从而激发学生热爱壮族民族文化，培养审美能力。 二、教学目标 1.了解壮族服饰纹样特点，培养审美能力。 2.运用剪贴的方法制作花头饰花边，体验设计的乐趣。 3.热爱壮族民族文化，提升民族自豪感。 三、教学重、难点 1.教学重点：掌握二方连续剪纸技巧， 2.教学难点：运用多种纹样装饰花边。 四、活动准备 1.教师用具准备：课件、实物投影仪、装扮服装、黑色卡纸、彩色纸、剪刀、彩色笔 2.学生用具准备：竹篓、各色卡纸、彩纸、彩色笔、边框装饰、剪刀 五、教学过程 （一）欣赏壮族服饰图片，引导学生发现、观察花边纹样。 1.了解壮族文化。 通过欣赏壮族服饰图片，引导学生发现、观察壮族服饰花边。 通过“变魔术”了解花边装饰的重要性。 导入新课，板书课题“美丽的花边”。 了解二方连续剪贴方法，鼓励大胆装饰花边。 1.学习二方连续折叠、剪贴方法。 2.了解二方连续纹样特点。 3.了解纹样的素材来源。 4.知道运用边框、小几何形装饰、点缀美丽的花边。 （三）设计制作 1.教师演示，提出剪刀的使用安全。 做法：教师出示彩色纸，把彩色纸进行两次折叠，沿着折线边沿进行剪纸镂空，把剪好的纸粘贴到卡纸上，并用彩色笔进行纹样装饰。 2.学生操作，鼓励学生大胆设计和装饰花边。 （1）讲述作业要求：运用二方连续方法设计制作美丽的花边。 （2）课件出示范画，现场同步展现。 （3）老师巡堂指导。 折叠的指导 剪贴的指导 纹样的指导 （四）学生作品展示，进行点评。 1.把设计好的花边装饰到壮族妇女头饰、服饰、壮乡竹篓上。 2.师生点评作品。 （五）拓展延伸 1.二方连续和四方连续的特点。 2.花边在生活中的运用。 （六）教师小结，感情升华。 师：美丽的广西需要我们用学到的知识来装扮他，让我们的广西变得更美，在广西壮族自治区成立六十周年纪念活动中，习爷爷也向大家提出：建设壮美广西、共圆复兴梦想！让我们一起努力吧！ 板书： 美丽的花边 折叠 绘画 剪贴 装饰
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