《网络资源任我搜》教学设计 一、选用教材：小学信息技术三年级下册 二、教学目标： 1、知识与技能目标： （1）使学生了解在Internet上搜索信息的意义，了解搜索信息的基本方法。 （2）掌握简单的分类搜索和关键词搜索的方法，学会保存网页信息的简单操作，培养学生信息的检索、搜集、整理的能力。 2、过程与方法目标： 通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力，从而培养学生的创新能力和良好的信息素养。 3、情感与价值观目标： （1）让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。 （2）通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。 三、教学重、难点： 培养利用Internet查询、收集信息的习惯；用关键词检索信息的方法；将收集到的信息加工处理的方法。 四、教学思路： 整个过程大体可以分为六个部分： 第一部分：创设情境，激趣导入。以故事的形式引出本课教学内容，激发学生学习兴趣。 第二部分：教授新知，示范指导。首先教授学生初识搜索引擎，接下来利用任务驱动，让学生在完成任务的同时学会分类目录搜索和利用关键字搜索的方法。 第三部分：实践操作，体验任务。学生通过自学书本，完成体验任务，检验学生对新知的掌握程度。 第四部分：分组探究，合作学习。开展“争当小导游”活动，让学生在活动中进行巩固练习。 第五部分：展示成果，评价交流。学生展示自己的活动成果，感受成功的快乐。 第六部分：总结梳理，巩固练习。将本节课内容简单串讲一遍，并布置课后练习。帮助学生记忆巩固本节课所学的知识要点。 五、教学方法： 教学中主要采用趣味驱动法、演示法、讲解法等，以任务驱动的模式来达到教学效果，同时，教师在教学中注重学生的协作学习和对学生进行赏识教育。 六、教学准备 1、制作一个本节课的教学课件。 2、检查网络教室各项功能是否正常，机房能够连入因特网。 3、收藏“网址之家、谷歌、百度”首页，课前通过电子教室网络分发到学生机上。 七、教学内容： 教学步骤 教 师 活 动 学生活动 设计理念 一、创设情境，激趣导入（5分钟） 1、同学们都看过《西游记》的故事吗？老师今天带来了一个《西游后记》的故事，想不想听？ 2、老师讲述故事：一场大火把唐僧师徒四人取回的真经烧为灰烬，他们只好又重去西天取经，历经艰险来到西天。如来佛祖却告诉他们真经发布在网上，要他们自己去网上搜索。师徒四人无计可施。你们有办法帮他们吗 3、教师解难：用Google搜索示范操作网上查找佛经。 4、大家想不想学会这种连孙悟空都不会的高强本领 板书课题：《搜索网上资源》 1、学生听故事。 2、学生观看教师操作。 通过趣味驱动，激发学生的探索欲望，使学生愿意学，乐于学，主动地进入探求的氛围之中。 二、教授新知，示范指导（10分钟） （一）初识搜索引擎： 搜索引擎是一个提供信息“检索”服务的网站，它使用某些程序把因特网上的所有信息归类以帮助人们在茫茫网海中搜寻到所需要的信息。 （二）几个常见的搜索引擎 Google：http:// 网址之家：http:/// 百度：http:// / （三）用搜索引擎搜索信息之方法 1、用分类目录搜寻 （1）任务驱动1：有个小朋友，他想去中国新闻网上查找有关H1N1流感病毒的新闻，在网址之家提供的分类目录里，你有什么办法帮助他呢？ （2）引导学生尝试完成任务，教师引导。 讲解：分类目录搜索信息是指根据所查找的内容类别，逐层去查找，即由大类到小类，再到更小类，最后一层中是要查找的信息。就像在学校找某同学一样，先确定是哪个年级，再确定是哪个班级，最后找到这位同学。 （3）小结：同学们的速度真快，你们在课后试试 ... ...
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