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辽海版 四年级下册美术 第14课我的朋友们 教案( 表格式)

日期:2025-10-21 科目:美术 类型:小学教案 查看:72次 大小:23552B 来源:二一课件通
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2、 我的朋友们 总第23课时 备课人 学习目标 1 能细致认真的观察朋友,比较人物的外貌特征。2、能用变化的线画出朋友的主要特征,大胆作画。3、仔细分析人物的面部表情变化,体验并表现出找到朋友的愉悦心情,嗜血生动的友情的珍贵。 学习重点 重点: 能画出朋友的主要特征,人物表情变化的表现。难点: 运用线条变化适当表现所画人物的气质。 教学准备 优秀学生作品,彩笔、油画棒等 。 教师活动 学生活动 调整与反思 一、激情引趣 :1、游戏:“找朋友”,在音乐的伴奏下,组织学生边唱边表演,体验并表现处找到朋友的愉悦心情。 2、 游戏:“猜猜他是谁?”大家都想知道你刚才找到的好朋友是谁?让她们来猜一猜,好吗? 提出问题: 谁知道他们是怎样快速找到自己的好朋友的吗?学生会根据脸型、体特征来猜。 学生回答后教师小结: 我们每个人都有自己的好朋友,对我们的好朋友也会非常的熟悉,这节课用手中的画笔画出自己的好朋友吧。 3、板书课题: 我们的朋友 二、欣赏探究引导学生欣赏书中的优秀大师作品及学生作品。刘文西,现代画家 作品 ,《 女孩》 黄胄 现代画家 作品 , 《祖国花朵》 教师具体介绍这两幅作品。重点从面部特征何用线讲解:例如线的疏密、深浅、虚实等。欣赏书中的优秀学生作品。师:说说他们都画了谁?你是怎么看出来的?他们有哪些面部特征?师生探究具体画法:我们要先画出人物的什么地方呢?还要抓住什么?学生回答后教师小结:1、先画出脸型特征2、在画出发型特征和五官特征正。3 画出人物的动态特征。三、实践体验 大胆表现:1、 观察发现,自主探究。引导学生认真观察好朋友的面部特征和气质。 2、 说说你想画谁?它有哪些特征?3、提醒学生线的灵活运用。。 四、学生作画 教师巡视指导。鼓励学生多交流,尝试怎样可以画的更加生动又突出特征 五、展示评价展示评价学生的作业,主张把对作品的感受和思考可以由学生自由的表达出来。 1、让学生在游戏过程中对学生进行互助友爱的教育,学会认真分析,比较人物的外貌、体态特征。 2、学生进行思考、讨论,发表个人见解。 3、师生交流: 感受线条的粗细、虚实、疏密变化。 4、 学生观察发现 人物的外貌特征和形态特征。 学生间展示评价,提高学生的学习兴趣和审美能力。 板书设计: 我的朋友们1、线条的灵活运用:粗细、虚实、深浅、疏密。 2、抓住人物的面部特征和形态特征。

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