人教版 五年级下册音乐教案第二单元唱歌阿喽喽

人教版五年级下册音乐第二单元 《阿喽喽》教案 一、教学内容 学唱《阿喽喽》。 二、教学目标 1、注意歌曲中不同节拍的变换、唱准时值。 2、为歌曲设计演唱形式并分组表演。 三、教学重、难点 重点：感受彝族音乐、体验彝族音乐 难点：《阿喽喽》中反复出现的二拍子和三拍子是本单元教学的一个难点。 四、教学准备 多媒体课件设备、PPT、教案、两种颜色的杯子 五、教学过程 （一）、组织教学 1、师声问好 2、教师自我介绍 （二）、游戏导入 游戏：《看谁学得快》教师出示道具，学生模仿。 师：很高兴能与各位同学一起学习音乐课，我们一起来做一个游戏。） 1、老师用杯子的颜色分别敲打2拍子和3拍子的强弱规律。请学生说说做完后的感受。 2、学生自己来打击2/4、3/4的节奏。更好的理解3/4拍子的强弱规律。并能区分2/3和3/4拍子。 3、老师讲解2/4、3/4的含义及书写形式。 4、分别来聆听两首歌曲:2拍子和3拍子的歌曲（两只老虎、大长今），老师反着打拍子，如2拍子歌曲打成3拍子的歌曲，反之，让学生觉老师打的拍子和播放的拍子不符合，很别扭。反之。打3拍子。 打完以后总结两个拍子的强弱规律。 （三）导入 新课： 1、导入：学习了两个拍子的强弱规律，今天，我们就一起来学习一首既然有2拍子又有3拍子的歌曲《阿喽喽》。 （出示课件：初次聆听歌曲，请同学们带着问题去聆听歌曲。） (1)大家看一看《阿喽喽》的歌词“流水上山坡”，流水为什么会上山坡呢 学生回答：用抽水机将低处的水抽上来或是电力灌溉…… 师：改革开放以来，贵州省建起了好多中小型的水电站，山乡有了电，就能引水上山了。今天我们要学唱的歌曲《阿喽喽》就是从儿童们的角度歌唱这一山乡巨变的。 （2）师：请同学们在歌谱中找出三拍子。 （四）学唱歌曲 1、欣赏《阿喽喽》动画，并学习歌曲。 2、随《阿喽喽》伴奏有感情地演唱歌曲。 要求：唱出自豪、热情的感情，但要控制好声音，防止喊唱。（学生演唱时教师可以指挥来提示速度和强弱。） 3、学会了这首歌曲，大家注意听唱词有什么特点？（用了很多衬字，如喽、阿、哩。） 师：这是一个什么民族？ 学生回答：彝族。 师：贵州是一个多山的省份，彝族人民有不少居住在山区，那里有不少的梯田，过去都是靠人力挑水或用水车来浇灌梯田，很是落后。 4、歌词中的“我”指的是谁？ 这个“我”不是指一个人，而是指整个彝乡的人民。 （五）为歌曲设计演唱形式 这首歌曲活泼风趣，曲调也有丰富的变化和对比，这就为设计多种演唱形式提供了可能，例如可将领唱（包括男声或女声领唱）、女齐、男齐、齐唱穿插起来演唱。 （全齐）阿喽喽，阿喽喽，流水上山坡喽阿喽哩喽。 （女齐）它是谁指路哎 它听谁的话哎 （男领）哎，它是我指路，它听我的话。 （男齐）你见过没有 你信不信 （女齐）你信不信 （男领）哎! （全齐）你哟信不信啰？ 唱第二段歌词时，将男领改为女领，男齐与女齐对调，就会有一种新鲜感了。 六、课堂小结 通过本节课的学习，同学们又学会了一首非常好听的贵州彝族儿歌，希望课后同学们能够自己了解欣赏更多的民族歌曲。 教学反思： 本节所展示的是一节具有浓厚的彝族风格的民歌《阿喽喽》。课前我详细设计和构思了这节课，用游戏的方式让学生很容易的学会了二拍子和三拍子的强弱规律，并通过强弱规律来辨别歌曲的拍子。本来以为在学生很容易学会这是歌曲，可是教唱的时间较短，在学生还没有很熟悉演唱的情况下时间已经结束，需在今后课堂中掌握时间，突破难点。其它各个教学环节还是完成得较好。 课后我进行了深刻的反思，《阿喽喽》是一首彝族的儿童歌曲，2/4、3/4拍，二段体结构，歌曲的情绪欢快活泼，具有浓郁的彝族音乐风格和特点，旋律流畅生动，有一定的亲切感。下面就将我这节课加以总结，与老师 ... ...