西师版小学音乐二年级下册 《小蜜蜂》教学设计 教学目标： 1、通过课前律动《蜜蜂之舞》感受蜜蜂飞舞的活泼形象；用生动轻快的声音复习歌曲《小蜜蜂》培养学生正确的坐姿和良好的歌唱方法。 2、认识了解2/4的强弱规律，四分音符，八分音符和四分休止符。 3、学会用拍手、木鱼、小鼓和铃鼓完成节奏练习：× × × | × 0 |，并能初步把节奏配进歌曲《小蜜蜂》中。 4、在音乐活动中培养学生爱护小动物的意识和小组合作的能力，学习小蜜蜂团结、勤劳、勇敢的精神。 教学重难点： 准确，有强弱规律地念、敲节奏：× × × | × 0 |，并把节奏配进歌曲《小蜜蜂》中，做到边唱边敲节拍。 教具运用： 头饰、电子琴、打击乐器（木鱼、小鼓、铃鼓） 教学过程： 一、课前律动 师生共跳《蜜蜂之舞》，创设情景，营造氛围，集中学生注意力。 二、复习引入 1、贴出课题，翻开课本随老师琴声歌唱《小蜜蜂》。 2、用正确的歌唱方法，看着屏幕伴随音响打着拍子再唱一遍。 3、引入新课，了解《小蜜蜂》相关知识。《小蜜蜂》这首歌曲是一首德国的儿童歌曲一段体大调式2/4拍。 三、探索新知 1、走进———乐理知识小园地 认识了解《小蜜蜂》相关的乐理知识。2/4拍强弱规律，四、八分音符和四分休止符。（指导休止符手握拳声音停止） 2、念一念 拍一拍 掌握节奏:× × × | × 0 |（指导学生先念后手拍，注意念、拍出强弱规律。） 3、想一想 猜一猜 认识打击乐器木鱼和小鼓 4、分一分 敲一敲 学用小鼓、木鱼和铃鼓敲击节奏：× × × | × 0 |（小鼓第一拍敲鼓面，第二拍敲鼓边休止符空一拍；木鱼第一拍敲木鱼头第二拍敲木鱼身休止符空一拍） 5、练一练 唱一唱 （1）练习用拍手，敲击木鱼、小鼓和拍打铃鼓的方式为歌曲《小蜜蜂》的第一、三行伴奏。（老师四小节带一次，同学们分别用各自的方式跟老师学；对比两行的不同之处，指导增时线手打开声音延长一拍。） （2）老师分别用木鱼、小鼓和铃鼓整体分段示范一遍。 （3）各小组自由合作练习。 （4）老师弹伴奏全班同学边敲击节奏边唱一遍。 四、巩固新知 请各小组派代表佩戴小蜜蜂头饰上台演一演。（一至三小组拍手各1人；四至六小组木鱼各1人；七八小组小鼓各1人；九十小组铃鼓各1人） 五、学习感悟 小蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活。它们不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。它们勇敢、团结、勤劳是我们的好朋友，我们要爱护它们，向小蜜蜂学习，做一个勤劳勇敢的好孩子。 六、拓展延伸 做一做 乐一乐（动手自制打击乐器）
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