湖南文艺-出卷网-八年级下册《同一首歌》 教学目的： 1、通过学习歌曲，能用真挚的情感演唱歌曲，从而培养活泼开朗、积极向上的健康心态。 2、演唱合唱的能做到声音和谐、统一，培养合唱能力。 3、用不同的表演形式演唱歌曲《同一首歌》。 (1)分声部演唱：合唱时声部声音要和谐统一，感情要充沛。 (2)用自制乐队伴奏演唱。 教学重难点 用不同的表演形式演唱歌曲《同一首歌》。 教材分析： 歌曲《同一首歌》由陈哲、胡迎节作词，孟卫东作曲，歌曲以诗一般的语言，抒情的旋律和优美的合唱表达了胜利欢乐、团结、友谊的美好主题，歌词里用“鲜花”“大地”“春天”“甜蜜的梦”和阳光灿烂等词语，表现了我国人民在新时代里意气风发、欢聚一堂，表达人们对美好、纯洁、憧憬幸福未来的思想感情。 歌曲Be大调，演唱时根据同学们的音高确定调，4/4折歌曲结构为两段体1带再现的二部曲式。 A段(1-8) 小节，音乐流畅、平和、主题深沉、亲切、凝重。 (9-16)小节，是这个乐段的小高潮。 B段(17-20)高音色彩柔和，气氛热烈，力度逐渐加强形成全曲高潮，抒发人们激动、兴奋的心情。 (21-24)是11、20小节的重复，并有#4的出现，音准使感情进一步深化。 (25-28)小节是A段主题音乐的再现。 B段歌曲最后的结束句是揭示了歌曲的主题思想，唱着《同一首歌》去迎接新的辉煌。 教学过程 一、导入新课 观看歌曲《同一首歌》视频，导入新课教学。 学生听并谈听后的感受：歌曲情感真挚，旋律优美、舒畅。 二、学习歌曲 1、找准调，老师边弹边唱歌曲，学生聆听歌曲，并回答。 (1)注意情绪和速度(老师问) 学生回答：这首歌曲优美、抒情，歌曲为中速。 (2)老师问：歌曲的内容。学生答：歌中唱了“每一次相逢和笑脸都彼此铭刻，我们手拉手啊想说的太多，春天把友好的故事传说”等等，从这首歌分为两个段。 师：从这首歌曲深情的话语中，我们感受到在改革开放年代，全国各族人民和世界各国人民友好相片的真诚愿望，2分段学习歌谱。 ①分段学习歌谱中，只让学生找出歌曲中相同的旋律以此来降低学习歌谱的难度。(老师和学生一起视唱歌谱，找出歌曲中相同的旋律，在相同旋律处用红颜色表示) ②视唱歌曲的第一声部，注意唱准八度大跳5-6的九度音程，6－＃4以及四拍时间。（出示高声部谱例） ③视唱第二声部的旋律，注重唱准4.3（出示低声部说例）。 ④完整视唱歌谱，指导学生唱好歌曲中的二部合唱，做到声部间和谐统一。 三、学习歌词（教师出示《同一首歌》歌词朗诵） 1、学生按节奏有感情地朗读歌词，教师先加以指导。 2、学生分小组有感情地朗读歌词，教师加以指导。 3、在歌曲旋律的背景中，全班同学再次有感情地朗读歌词，首先教师示范读，然后指导。 四、学唱歌曲 1、又聆听，学生小声哼唱。 2、学生用正确的气息和清晰的吐字演唱歌曲。 3、随时纠正学生演唱中的不足。 4、分声部演唱歌曲。 五、演唱形式，分不同的演唱形式。 1、先独后合； 2、分上声、下声部唱； 3、分男、女生唱，女生唱上声部，男生唱下声部； 4、女生独唱，男子独唱； 5、自制伴奏乐队。在老师的伴奏下，或者师生共伴奏，由学生表演唱随《同一首歌》伴奏，完整演唱歌曲。 六、课堂小结。 《同一首歌》这首歌曲倾诉了人民对和平和友谊的渴望，表达了们美好活泼、纯洁、憧憬幸福未来的思想感情。通过学习歌曲，同学们能够用不同形式的表演来真挚的演唱歌曲，师生共同自制简单小乐队为歌曲伴奏。 ... ...
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