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闽教版八年级心理健康教育 17做情绪的主人 课件(共24张PPT)

日期:2025-10-09 科目: 类型:初中课件 查看:76次 大小:2367488B 来源:二一课件通
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(课件网) 做情绪的主人 愤怒 是由于外界干扰使个体的愿望实现受到压抑,目的受到阻碍,从而逐渐积累紧张性而产生的情绪体验。 行为表现:攥紧拳头、咬紧牙关、呼吸加快、满脸通红等。 愤怒情绪的调节 愤怒情绪有哪些危害? 1、发怒有害身体健康 怒伤肝,忧伤肺, 喜伤心,恐伤肾。 2、经常发怒使人变丑 可促发荨麻疹、牛皮癣、湿疹和过敏性皮炎等皮肤病。 忧虑、急躁、暴怒等情绪还可使面部产生色素沉着,并使痤疮加重。 3、使人际关系紧张 4、伤害他人, 甚至违法犯罪 想一想: 回想我们排队打饭的情景。突然有人插队到你前面,刚好又踩到到你的脚。你会有什么反应呢? 如何调节愤怒情绪 思考&分析 争吵的导火线是什么? A:哎,你插队,还踩人?没长眼呀? B:我就插队了,怎么样啊? A:你踩到到我了?你…… B:怎么着?来劲是吧?…… 请认真听,思考与分析: 争吵的导火线是什么? 他们有什么情绪? 激发情绪的原因是什么? 他们采用什么样的方式来表达自己的情绪或需求? 这些方式是否达到他们的目的或需求? 思考&分析 他们有什么情绪? 激发情绪的原因是什么? A:哎,你插队,还踩人?没长眼呀? B:我就插队了,怎么样啊? A:你踩到到我了?你…… B:怎么着?来劲是吧?…… 思考&分析 他们采用什么样的方式来表达自己的情绪或需求? 这些方式是否达到他们的目的或需求? A:哎,你插队,还踩人?没长眼呀? B:我就插队了,怎么样啊? A:你踩到到我了?你…… B:怎么着?来劲是吧?…… 我们都明白: 生气是拿别人做错事,来惩罚自己。 可是我们的正当权益受到他人的侵犯,或者受到不合理的对待时,有没有一种更积极的态度和做法呢? 合理表达愤怒4步曲: 表达时要注意: 不以伤害攻击对方为目的,焦点集中在我们自身的需求、权利上,清楚表达自己想法与情绪,使对方了解即可。 当你插队踩到我时, 我感到被侵犯了,我感到不舒服。 同时你又没有及时向我道歉, 我感到不悦,甚至有点恼火。 我希望, 你能遵守食堂秩序,不要插队挤人。 当你……(指出对方的不好行为),我感到……(自己的情绪感受)。 我希望你能……(提出自身的需求、权利) 当你……(指出对方的不好行为),我感到……(自己的情绪感受)。 我希望你能……(提出自身的需求、权利) 当你骂我“没长眼”时, 我感到被侮辱,感到很愤怒。 我插队,踩到你,我没有及时向你道歉, 是我的不对,但是你的说法也欠妥。 小试牛刀 当你……(指出对方的不好行为),我感到……(自己的情绪感受)。 我希望你能……(提出自身的需求、权利) 你的舍友放了2个月的臭袜子,多次要求也没有洗,你将如何表达? 你前面一桌同学经常背靠你的桌子,影响到你写字,你将如何表达? 他人气我我不气,我本无气他来气; 倘若生气中他计,气下病来无人替; 请来医生把病治,反说气病治非易; 气之危害太可惧,不气不气真不气。 控制愤怒,常吟“不气歌” ... ...

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