《两只老虎》教学设计 教学目标 一、能有感情的轮唱歌曲《两只老虎》，并模唱歌曲的旋律。 二、能体会这首歌的情景，边唱边表演。 教学重难点 学唱歌曲的轮唱形式。 教具准备 钢琴、老虎头饰 教学过程 一、导入新歌 课前互动：师拍手：X X X X 生：X X X X X X X - X X X – XX XX X X XX X X X X X X X - X X X - 1、师弹琴，生起立，齐唱师生问好歌、小动物的歌（模仿动物叫声）。 2、师：同学们，你们喜欢小动物吗？那一起来跳一支小动物的舞蹈好不好？教师播放音乐《小鸡小鸡》，学生跳舞。（第一排走到最后一排后面领跳，跳完回来。） 3、猜猜谜语，激起兴趣 同学们，你们知道十二生肖吗？（十二生肖，是由自然界中的十二种动物即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪所组成，用于记年，在多个国家和民族被广泛使用。）谁能说说？在这十二种动物中，有一种动物很厉害。老师说个谜语，你来猜猜它是谁？ 身穿黄皮袄，山中称大王， 呼啸一声吼，万兽吓得逃。 （谜底--老虎） 师；你们以前听过或学习过有关老虎的歌曲吗？（两只老虎）能唱给老师听听吗？（找两名学生带着头饰，一个唱歌，一个表演。） 4、欣赏视频，导入《两只老虎》 师：表演的不错！这两只老虎可真奇怪啊！下面我们就一起来看看这两只奇怪的老虎吧！ 播放两只老虎视频。 师；《两只老虎》是一首法国童谣，歌词诙谐、有趣。你们喜欢这首歌曲吗？今天我们继续来学习这首歌曲，好吗？ 二、学唱歌曲 1、聆听歌曲。 师：我们先来听听小朋友们是用怎样的形式来演唱这首歌曲的呢？ 2、提问：你有什么发现呢？ （两组小朋友先后演唱这首歌曲，最后一起结束的） 3、复听歌曲。这首歌是4／4拍，并打拍子。（两人一组拍手） 4、数拍子游戏 （1）师：这首歌曲的旋律和歌词有什么特点？（两组） 下面，我们来做个数拍子游戏好吗？看看那组同学表现的好！我们先来看看两组的旋律各有几小节？第一组有10个小节，每个小节里有4拍，老师这样数，1234,2234,3234。。。。。。10234.（第一组数一下）第二组也有10个小节，但前两个小节，是空拍，我们只拍手，数8次，从第三小节开始数，1234,2234，。。。。。8234结束。注意的是这两组是同时结束的。（第二组数一下）两组同时数一下。 5、按节奏读歌词 本环节的重点放在二部轮读的练习上，培养学生的合作意识和协调能力。边拍手边读。（观察两组不同） 6、跟着老师模唱旋律 师：同学们，我们每个人都有一个好听的名字，在音乐的王国里，有七个小音符，它们也有自己的名字，我们来认识一下吧！123456卡片出示。如果把这些音符按着一定的规律组合在一起，就变成了一首好听的歌曲。那么你还认识他们吗？跟着老师一起唱一唱吧。 （1）教唱第一组旋律。 （2）第二组学生自己试唱。 （3）学生分组练习，点名唱。（唱得好的夸夸他） （4）教师弹琴学生分组唱歌曲旋律。 7、跟着老师学唱歌词： （1）教师用钢琴带唱第一组，学生齐唱。 （2）教师指导第二组唱法，与第一组不同，学生齐唱。 （3）学生分组练习，点名唱。（唱得好的夸夸他） （4）教师弹琴学生轮唱歌曲：比一比哪个小组唱得好？， （5）放伴奏音乐，学生起立轮唱歌曲，教师指挥。 师：“同学们，你们的歌声真是太美了，这种分声部先后开始，最后同时结束的演唱方式在音乐王国被称为轮唱。” 8、表演唱 师：同学们，会轮唱这首歌曲了，如果能边唱边表演，那就更好啦！ 两组组长到前面带领同学们一起表演！ 三、编创歌词 1、同学们，老虎是森林里最可怕的动物！是百兽之王。我们能不能在方框里重新编创一下歌词，再来唱一唱呢 ？（齐唱编创歌曲） 两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快 ，一只没有耳朵，一只没有牙齿，真奇怪，真奇怪 。 2、同学们，我们知道十二生肖 ... ...
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