26.《科技改变世界》教学设计 【教学目标】 科学概念目标： 1.了解交通工具的变化过程； 2.知道蒸汽机和内燃机的发明及改进给人类带来的影响和变化。 科学探究目标： 1.在教师的引导下，运用多种思路、多样方法观察对身边的物品与科技发展的关系。 2.能够对搜集的信息进行初步的有效提取和梳理。 科学态度目标： 1.体会发明及创新的乐趣，积极参与交流和讨论，乐于分享彼此的想法，尊重他人的意见。 2. 能分工协作，主动与他人合作，在团队合作中贡献自己的力量。 科学、技术、社会与环境目标 1.意识到科技的创新因人的需要而产生； 2.感知科技发展的给人类生活带来有利的一面，也会产生负面影响。 【重 难 点】信息的整理和分析。 【器材准备】 学生准备：蒸汽机，内燃机等资料 教师准备：课件、记录单 【教学过程】 视频入手，引入主题。 1. 课题背景。 2. 谈话：今天老师给大家带来了一段视频（70年代，自行车是人们的主要出行工具。80年代，电车和公交车已然是人们的主要出行工具。90年代，人们的出行工具已经是公交以及Taxi（出租车）。21世纪，人们出行可以自由选择汽车，飞机，高铁快车等。）我们一起欣赏一下。 提问：从视频中可以看出人们的出行方式有哪些变化？ 生：…… 小结：这些变化是科技发展造成的改变，今天这节课就让我们穿越古今，一起见证科技改变世界。（板书课题） 二、图片展示，两次科技革命。 3. （一）图片出示纺纱机，火车，机轮船。 4. 交流：19世纪瓦特改进了蒸汽机，它的发明和改进为人类社会的进步起到了哪些作用？ 生：…… 5. 小结：蒸汽机的出现，让大规模的工业制造取代了以往的传统农业作业，大大提高了工作效率，节省了人力和物力，推动世界进入到“蒸汽时代”， 使整个世界的经济发生了根本变化，进入到工业时代。 6. （二）提问：蒸汽机为什么没有沿用至今呢？ 分四组，从“脏”“噪”“低”“耗”四个方面交流蒸汽机弊端： 7. “脏”是指空气污染严重，影响司机及乘客的健康。 8. “噪”是指噪声和震动很大 9. “低”是指能源利用率较低。蒸汽机车能源总效率一般在6%~8%,而电力机车、内燃机车可达24%~28%。 10. “耗”是指消耗大量能源。 小结：由于这些缺点，蒸汽机车逐渐退出了历史的舞台，被内燃机车和电力机车所取代。。 11. （三）图片展示：内燃机的发明引发交通工具的改进。 提问：通过这两幅图片（指前面两幅），你们有什么发现？ 交流：内燃机的发明和改进是一个漫长的过程。 观察：后面两幅图片。 12. 交流：内燃机在不断的更新和改良，从而提高了我们的生活质量。 小结：内燃机的发展史就是人类不断革新的进程，是科学技术在无数实践经验的基础上堆积起起来的。内燃机的出现，由此而应生出新兴工业和新兴的能源，促使汽车工业，飞机制造业，石油开采与炼制业迅速发展起来，在世界经济发展中起到了重要的作用。 三、交流讨论，科技发展改变生活 13. 提问：从前面的学习中，我们知道科技发展让人们在出行方式上发生了巨大的变化，科技发展还在哪些方面改变了我们的生活呢？ 生：通讯……照明……能源利用…… 四、科技发展是把双刃剑 14. 播放战争视频。提问：为什么这里会发生连年的战争呢？ 合作交流得出结论：为了争夺石油能源的归属权。 谈话：随着科技的发展，世界各国对能源产地的争夺也越来越激烈，能源之战就是对未来世界经济发展的掌控权之战。因为科技的发展会爆发能源抢夺的战争，随着科技的不断进步，还会出现什么样的影响呢？ 讨论：正反双方的辩论，使学生对科学技术的进步给人类带来的影响进行全面、客观的评价。 小结：现在我们知道科技进步不仅能够促进人类社会发展，有些产品的发明，给大自然带来了不可磨灭的影响，我们要善于利用科学技术有利的一面，造 ... ...
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