《两只老虎》教学设计 教学目标： 1、 能够用自然、幽默的声音演唱歌曲《两只老虎》，通过演唱感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友动物，提高保护动物的意识。 2、 能在熟练演唱歌曲的基础上初步掌握二声部轮唱的方法，培养团结协作的精神。 3、 通过游戏活动，使学生能编创歌词，表演动作，在合作活动中增添教学活动的趣味性。 教学重点：学生能用自然和谐的声音进行二声部轮唱。 教学难点：掌握轮唱的演唱方法，并能进行歌词创编。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、组织教学： 学生律动表演：师导语：同学们，春天是一年四季中最美的季节，到处是万紫千红，花红柳绿，让我们迎着暖暖的春风一起去郊外感受春天好吗？让我们听着轻快的音乐赶快出发吧（学生听音乐表演律动。 出示课件春天的图片。 二、新课学习：学习歌曲《两只老虎》 1，谜语导入：师：我们美妙动感的音乐传得可远了，大山里有两只动物听到了我们的声音也出来凑热闹，猜猜它们是谁？（出示大山图片），猜猜它们是谁？我要考考大家，出个谜语让大家猜猜，看哪位同学反应最快，像猫不是猫，身穿花皮袄，山中称霸王，一叫谁都毛。学生说出谜底：老虎。 师：你们见过老虎吗？它长什么样子谁来说说？（老虎有着大大的眼睛，发达的四肢，高大的身体等）。 学生说过后欣赏一组老虎图片。 2、揭示课题，今天我们学习的歌曲名字就叫《两只老虎》，这两只老虎有点奇怪，我们赶快来听一听歌曲里面唱了些什么。 3、听范唱《两只老虎》，板书课题，提问： 师：谁知道两只老虎怎么了，快来告诉我。 生：一只没有眼睛，一只没有尾巴，很奇怪。 师：你还发现了什么？ 生：有两个声音在演唱，一个声音先开始，第二个声音后开始，但是他们是一起结束的。 师：同学们太聪明了，发现了这么多问题，真棒。这就是今天我们要学的一种新的演唱方式二部轮唱法。 4、 介绍轮唱法。看课件：是有两个，三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始和齐唱，而是先后相距一小节或两小节出现，形成此起彼落，连续不断、而又形成互相对比，交叉的效果。 5、 学习歌曲 （1） 学唱旋律，集体演唱。 （2） 学习歌词：齐读按节奏分别读一，二声部歌词；分组读一声部，一组读二声部，学生分声部读，教师指挥。 先齐唱歌曲，然后随伴奏唱一声部，唱熟练后再唱二声部。 播放课件伴奏音乐，组长指挥学生分声部演唱。 （3） 编创环节 游戏活动：我来指，你来唱。台上的学生指出身体某一部位，台下学生编创出来相应的歌词唱出来。如：一只没有鼻子，一只没有胡须；一只没有牙齿，一只没有耳朵。 （4） 表演歌曲 学生分组创编表演动作，然后集体展示。 三、德育渗透 师：这首歌曲同学们唱的、表演的非常棒，不知道你们想过没有，为什么它们一只没有眼睛，一只没有尾巴，还生活的这样快乐呢？充分发挥想象，自由回答。生：（被猎人打伤了或生病，但它们有伙伴的互相帮助，还是能够快乐生活的。） 师：同学们说的太好了，在当今社会里每当有人遇到困难或疾病时，总有许多好心人向他们伸出援助之手，谁愿意伸出援助之手帮助图片上这两只老虎添上眼睛和尾巴呢？学生上台给老虎画上眼睛和尾巴。 台下的学生分组给图片上的老虎添画眼睛和尾巴。然后展示。 四、课堂总结 听着同学们美妙的歌声，看着大家亲密无间的合作，老师的心里无比的快乐，我想同学们通过对本课的学习，会更爱护人类的朋友动物，进一步提高保护动物的意识，保护自然，珍爱生命。 ... ...
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