高中生物学人教版（2019）必修2 6.4 协同进化与生物多样性的形成课件（36张PPT）

(课件网) 协同进化与生物多样性的形成 01 学习目标 · 举例说明协同进化。 · 概述生物多样性及其形成的过程。 · 概述以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的要点，认同其在现有生物进化理论中的主流和核心地位。 · 通过了解现代生物进化理论存在的争论和疑点，认同科学理论是不断发展的。 达尔文·长距彗星兰·长喙天蛾 动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊进行研究时发现，东岸的羚羊群的奔跑速度比西岸的羚羊每分钟竟快13米。为何差距如此之大？ 经过观察和科学实验，动物学家终于明白，东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近有一群猎豹，生存时时处于危险之中。 资料 1.在羚羊种群中生存下来的是什么类型的个体？ 为什么？ 2.捕食者的存在是否对羚羊有害无益？ 小组讨论 3.捕食者是不是就“高枕无忧”呢？ 1.在羚羊种群中生存下来的是什么类型的个体？ 为什么？ 羚羊种群中肌肉发达、动作敏捷的个体，由于动作敏捷、跑得快等不容易被捕食而存活下来。 小组讨论 2.捕食者的存在是否对羚羊有害无益？ 捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到了促进种群发展的作用。 小组讨论 3.捕食者是不是就“高枕无忧”呢？ 一般来说，只有动作敏捷、跑得快的捕食者个体才能获得食物，从而生存下来，繁育更多的后代。 因此，羚羊对捕食者种群的进化也起到了促进作用。 小组讨论 关于捕食者在进化中的作用，美国生态学家斯坦利提出了“收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间。捕食者的存在有利于增加物种多样性。 收割理论 含义 1：不同物种之间在相互影响中不断进化和发展 协同进化 地球最早霸主：厌氧菌 大氧化事件—生物与无机环境 霸主 易主———蓝藻 原核生物 大氧化事件—生物与无机环境 含义 2：生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展 协同进化 通过漫长的协同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，丰富多彩的基因库，而且形成了多种多样的生态系统。 生物多样性的形成 生物多样性的形成 生物多样性的形成经历了漫长的进化历程。 生物多样性主要包括三个层次的内容: 遗传（基因）多样性 物种多样性 生态系统多样性 1、遗传多样性（基因多样性）：生物体内决定性状的遗传因子及其组合的多样性 生物多样性的形成 2、物种多样性：动物、植物和微生物等生物种类的丰富性。 生物多样性的形成 3、生态系统多样性：生物圈内生物环境、生物群落和生态过程的多样性。 生物多样性的形成 研究生物进化最直接的证据是什么 化石 生物多样性的形成 地球生命进化史 ① 地球生命进化史 ② 1、结构上：单细胞生物———多细胞生物 2、呼吸方式：无氧呼吸———有氧呼吸 3、生殖方式：无性生殖———有性生殖 4、生态系统结构：两极生态系统（生产者、分解者） ———三级生态系统（生产者、消费者、分解者） 5、生活方式：水生———陆生 生物进化历程 (1)真核生物出现以后有性生殖方式的出现：生物进化速度明显加快。 (2)寒武纪大爆发：形成生态系统的第三极———消费者，对植物的进化产生重要影响。 (3)原始陆生植物和原始两栖类的出现：生物的登陆改变着陆地的环境，陆地上复杂的环境又为生物的进化提供了广阔的舞台。 生物进化历程三个关键点 保护生物多样性就是保护人类自己 坡垒 珙桐 已经灭绝或者在我国境内绝迹的物种： 处于濒临灭绝状态的物种： 新疆虎 野马 银杉 人参 野骆驼 金丝猴 大熊猫 保护生物多样性 2021年5月22日 国际生物多样性日 主题：呵护自然，人人有责 “山积而高，泽积而长。” 生物多样性是绿水青 ... ...