第三单元第8课时天气与生活实验任务单 实验名称 人工降雨 实验分类 演示实验 班级 姓名 实验目的 探索雨是怎么形成的 实验材料 瓶子、杯子、筛子(过滤器)、棉花、水、滴管、色素。 我的猜想 雨从云中滴落下来 实验步骤 1、在干净的罐子、碗或花瓶上放一个筛子(过滤器)棉花放筛子上。2、在另一个小杯子里注满水，滴几滴蓝色色素。让孩子把滴管装满水，把水喷到棉球上，重复过程。3、直到云充满了水，开始滴下雨来。 实验现象 棉球（云）充满了水，滴落下来。 实验结论 这个过程类似于云和雨。云里充满了水，水从云里落下，就是下雨。 拓展思考 了解人们是怎样应对恶劣天气的？（ 滚珠装置的作用）实验任务单 实验名称 滚珠装置的作用 实验分类 探究实验 班级 姓名 我的猜想 既不冬眠也不迁徙的动物换毛过冬、存食过冬 实验材料 乒乓球、剪刀、矿泉水瓶、洗手液、卡纸 实验步骤 1、用剪刀将矿泉水瓶从瓶口下2-3厘米处剪下 2、将一个干的乒乓球从剪下的瓶口下方放入，乒乓球露出一部分 将洗手液倒入瓶口中 将移动装置放到卡纸上，移动模拟装置画出图案 观察乒乓球活动前后的不同 实验现象 实验前乒乓球是干的，试验后乒乓球沾满了洗手液 实验结论 圆珠笔通过笔尖滚珠的转动带出笔芯的油墨，达到书写的目的 拓展思考 滚珠装置还可以用来做什么？第三单元第7课时多样的天气实验任务单 实验名称 瓶中的彩虹雨 实验分类 演示实验 班级 二年级 姓名 实验目的 实验材料 透明玻璃杯、剃须膏、彩色颜料、滴管。 我的猜想 当云被水饱和时，就会产生雨水。 实验步骤 1、先把容器装一半至2/3的水，不要太满。2、在上面挤上大量的剃须膏。准备几种不同颜色的颜料或色素，和一点水混合。3、用滴管把颜色滴到云朵上，看看颜色如何一点点浸入水中并扩散。 实验现象 当云被水饱和时，就会产生雨水。体验不同的纹理和色彩。 实验结论 水就像空气，剃须膏就像云。当云被水饱和时，就会产生雨水。也可以简单地享受颜色，体验不同的纹理和色彩，也是很有趣的事。 拓展思考 记录一周天气现象。第三单元第9课时天气与动植物实验任务单 实验名称 天气对动物的影响 实验分类 演示实验 班级 姓名 实验目的 探究蜗牛喜欢什么样的天气 实验材料 喷壶、蜗牛、玻璃板、蜗牛、塑料箱、小石子。 我的猜想 蜗牛喜欢阴雨天气 实验步骤 1、将蜗牛放在玻璃板上观察它的状态。2、在塑料箱里放上小石子。3、放上蜗牛，用喷壶向石子上喷水，观察蜗牛的反应。 实验现象 蜗牛在干燥的环境下，头缩进壳里不动。当遇到阴雨天湿湿润的环境，它活动较频繁。 实验结论 蜗牛喜欢阴雨潮湿天气。 拓展思考 人们面对恶劣天气应如何保护动物和植物？第三单元第10课时怎样预知天气实验任务单 实验名称 预知天气 实验分类 演示实验 班级 姓名 实验目的 观察自然现象，预测天气 实验材料 黄烟叶、绳子、食盐坛。 我的猜想 通过自然现象可以预知天气 实验步骤 1、把黄烟叶用绳子扎好放在室外背阴处。2、食盐坛封口放在室外背阴处。3、观察燕子、蚂蚁每天活动轨迹，并作好记录。 实验现象 雨来到之前: 盐坛出水，烟叶潮湿，燕子低飞，蚂蚁搬家 ， 实验结论 当出现以上现象，雨不久就来到。 拓展思考 预测明天的天气，收看天气预报，第二天观察验证（ 既不冬眠也不迁徙的动物怎样过冬） 实验任务单 实验名称 既不冬眠也不迁徙的动物怎样过冬 实验分类 阅读实验 班级 姓名 我的猜想 既不冬眠也不迁徙的动物换毛过冬、存食过冬 实验材料 既不冬眠也不迁徙的动物过冬的图片及视频；相关的故事及绘本 实验步骤 1、观看图片及视频 2、阅读故事及绘本 总结 实验现象 小狗、小羊、小猫换毛过冬，蚂蚁、松鼠存食过冬 实验结论 既不冬眠也不迁徙的动物换毛过冬、存食过冬 拓展思考 如何帮既不冬眠也 ... ...
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