【精品解析】人教新课标高中历史必修一第26课《世界多极化趋势的出现》同步试卷

人教新课标高中历史必修一第26课《世界多极化趋势的出现》同步试卷 一、单选题 1．（2020·天津）20世纪60年代末，基辛格说：“一个统一的欧洲对世界事务大概会坚持一种特别的欧洲的观点———这就是欧洲将对美国在大西洋政策方面的霸权挑战的另一种说法。”这一看法出现的深层背景是（　　） A．欧洲一体化进程加快 B．欧洲威胁到美国全球霸权 C．世界多极化趋势显现 D．美国与欧洲关系发生变化 【答案】C 【知识点】多极力量的成长 【解析】【分析】“欧洲将对美国在大西洋政策方面的霸权挑战”意味着欧洲实力日渐强大，结合题干时间20世纪60年代末可知，这一时期欧共体成立，同时日本逐渐发展、不结盟运动兴起，世界多极化趋势显现，而欧洲对美国在大西洋霸权的挑战只是多极化的表现之一，C是深层次背景，属于最佳选项； 欧洲一体化进程加快是多极化趋势的一部分，是基辛格提出欧洲挑战美国大西洋政策的表层原因，不是最佳选项，排除A； 20世纪60年代，美苏正处于冷战时期，美国未确立起全球霸权，B错误，排除； 通过题干可以看出随着欧洲的崛起，美国和欧洲的关系势必发生变化，D只是对现象的描述，未挖掘深层次原因，不是最佳选项，排除。 故答案为：C。 【点评】本题侧重于考查多极化趋势的加强，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。20世纪六七十年代西欧、日本和发展中国家的崛起反映了多极化趋势的出现。 2．（2020·张家口模拟）20世纪60年代，法国总统戴高乐主张，在苏美接触的同时，欧洲国家应在诸如经济、文化、技术等方面同苏联相互交流和接触，这样可把“铁幕”一块一块地撕碎。这一主张（　　） A．体现了欧洲外交独立自主的愿望 B．是西欧各国共同的外交政策理念 C．反映了法国战后一贯的外交政策 D．宣告了欧、美、日鼎力局面的形成 【答案】A 【知识点】多极力量的成长 【解析】【分析】A．材料表明，戴高乐主张欧洲应独立与苏联进行接触、交流，这体现了欧洲在经济复兴后，外交独立自主的愿望，A项符合题意。 B．材料无法体现是“共同的外交政策理念”，B项错误； C．法国是战后初期冷战政策的受益者和支持者，C项错误； D．宣告了欧、美、日鼎力局面的形成材料不能得出。 故答案为： A。 【点评】本题主要考查了二战后冷战格局下的相关知识，考查了学生对史料的分析理解能力，根据材料“总统戴高乐主张，在苏美接触的同时，欧洲国家应在诸如经济、文化、技术等方面同苏联相互交流和接触，‘分析即可。 3．（2020·泰安一模）下表是二战后资本主义世界黄金外汇储备比重变化表，判断表格中1971年美国、日本、西欧国家的百分比分别是（　　） 年份 资本主义世界 美国 日本 西欧国家 1945 100% 74.6% ——— ——— 1960 100% 31.2% 3.2% 26.5% 1971 100% 　 　 　 A．12.5% 4.8% 28.1% B．30.4% 4.8% 27.3% C．12.5% 2.1% 27.3% D．30.4% 2.1% 23.5% 【答案】A 【知识点】多极力量的成长 【解析】【分析】二战后，美国成为资本主义世界头号强国，拥有最多的黄金外汇储备；二战后，日本、西欧各国普遍衰落，但随着欧洲一体化、日本的复兴，到20世纪70年代，资本主义世界经济出现了美、日、西欧三足鼎立的局面，美国相对衰落，黄金外汇储备逐渐下降，日本、西欧逐渐增加。答案C项的数据能够体现美国经济的衰落，西欧、日本的发展，故A正确，而其他选项错误。 故答案为A。 【点评】在数据型的表格材料中，数据往往表现为某种趋势，而这个趋势和数据出现的时代密切相关．所以，本题解题的关键是根据时间涉及的时代背景来分析问题。 4．（2020·泰安一模）有学者认为，1919年英、美、法控制着整个世界；而100年之后，任何政治集团将不仅是由3个西方人组成，而是由世界7个或8个主要文明的核心国家的领导 ... ...