6.6.1 简单的概率计算 【学习目标】 1.在具体情景中进一步了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型. 2.了解一类事件发生概率的计算方法，并能进行简单计算. 3.能设计符合要求的简单概率模型. 【学习重难点】 掌握事件发生概率的计算方法，并能进行简单计算. 【学习过程】 一、学习准备： ⑴、随机现象： 。 ⑵、随机现象的概率： 。 ⑶、在随机现象中，一个随机现象发生与否，事先无法预料，表面上看似无规律可循，但当我们大量重复实验时，这个事件发生的频率呈现 。因此，做了大量实验后，可以用一个 作为这个事件的 。 二、自主探究 从分别标有1、2、3、4、5号的5根纸签中随机抽取一根，抽出的签上的号码有（ ）种可能，即（ ），由于纸签的形状、大小相同，又是随机抽取的，所以我们认为：每个号码抽到的可能性是否相等（ ），都是（ ）。 掷一个骰子，向上一面的点数有（ ）种可能，即（ ），由于骰子的构造、质地均匀，又是随机掷出的所以我们断言：每种结果的可能性（ ）都是（ ）。 总结：一般地对于一个随机事件A,我们把刻画其发生可能性大小的 ，称为随机事件A发生的概率，记作P(A)。 观察与思考： 3、以上两个试验有两个共同特点： （1） （2） 4、如何分析出此类试验中事件的概率？ 归纳： 一般地，如果在一次试验中，有n种可能的结果，并且它们发生的可能性都相等，事件A包含其中的m种结果，那么事件A发生的概率为P(A)=( ) 且（ ）≤ P(A) ≤ （ ）。 例题学习： 例1：把英文单词“PROBABILITY”中的字母依此写在大小相同的11张卡片上，每张卡片上只能写其中的1个字母，然后将卡片洗匀，从中随机抽取1张卡片，恰为写有字母I的卡片的概率是多少？ 例2：掷一枚骰子, 上面的点数分别为1，2，3，4，5，6，落点后， （1）骰子朝上一面的“点数不大于6”是什么事件 它的概率是多少？ （2）骰子朝上一面的“点数是质数”是什么事件 它的概率是多少？ （3）骰子朝上一面的“两次点数之和是13”是什么事件 它的概率是多少？ 三、课堂小结： 通过今天的学习你和同伴有哪些收获？ 四、随堂训练 1、一个事件发生的概率不可能是（ ） A、 0 B、 C、 1 D、 2、 事件的概率为1， 事件的概率为0，如果A为 事件那么0
