《这一封书信来得巧》 【教学目标】 1、了解中国国粹京剧，培养学生对民族传统艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。 2、了解中国京剧的历史.四大功夫以及锣鼓经等知识。 3、欣赏传统京剧《定军山》选段《这一封书信来得巧》，亲身体验京剧的唱腔魅力，并能够模仿京剧的韵味尝试演唱。 4、欣赏《这一封书信来得巧》的视频，通过模仿让学生对京剧的“做”有一定的认识。 5、通过对京剧武场锣鼓经的简单学习增加对京剧的了解喜爱。 【教学内容】 以《这一封书信来得巧》为基点，加入创新，将更多的京剧知识，如京剧的形成、京剧的行当、京剧的表演形式、京剧的艺术魅力等溶入其中。 【教学重点】 了解中国京剧的历史.四大功夫以及锣鼓经等知识。并亲身体验京剧唱念做和武场锣鼓经。 【教学难点】 模仿京剧唱腔。 【教学准备】 板鼓、小锣、大锣、铙钹 【教学过程】 一、导入新课 用戏曲的念腔向学生问好 师：那么说明，我们今天要学习的和什么有关呢？(引出戏曲） 师：戏曲是一种综合艺术。集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体，是我们传统文化的重要组成部分。 下面我们先来听一段音乐。（ppt） 师：有谁知道干才听到的是戏曲中的什么剧种吗？（京剧）我国戏曲剧种有三百多种，京剧是其中最具影响的一种。 师：同学们刚才放的京剧谁知道是什么唱段吗？（智取威虎山） 师：说明了，同学们对京剧的了解还不是很多，那今天就让老师带领大家一起走进京剧的世界，来探寻下京剧的魅力。 二、京剧知识点 1、京剧的起源和历史(ppt) 1790年清朝乾隆皇帝庆祝80大寿，来自中国安徽省的几个徽剧戏班奉命进京演出，他们从此在北京城里扎下根来，他们逐渐学会了北京人的京腔，还把北京人喜爱的汉戏、昆曲、秦腔等地方戏的唱腔和表演方法融合到了一起，最终形成了一个新的剧种—-京剧。 2，京剧的四大表演形式：唱念做打（PPT选择题） 3、师：今天，我们就从最基础的唱入手，让同学们亲身感受京剧唱腔的魅力。 同学们，我们练歌时首先要练习发声，那么既然今天我们学习的是京剧，要想唱好京腔就要学习京剧的发声方式。京剧如何练声呢？出示ppt图片，老师示范，再请同学们一起用YI、a来唱一唱，开下嗓。（指导学生把它甩出去就更好了。如何字正腔园呢？口张大，夸张些。） 4、那么京剧的唱腔分为几类呢？ 西皮：西皮是一种比较明快、活泼的曲调，长于抒情、叙事、说理、状物。 二黄：是一种较舒缓、深沉的曲调。适合表现忧郁、哀伤的情绪。 三、新课教学 1、初听《这一封书信来得巧》(播放课件音频) 让学生分析这段唱腔是属于“西皮”腔还是“二黄”腔？ （西皮） 2、唱段内容简介： 这段唱段出自京剧《定军山》选段，《定军山》取材于《三国演义》第70和71回，是讲三国时期蜀魏用兵黄忠定军山的故事。叙述蜀老将黄忠，当曹操攻打西蜀重镇葭萌关时，发挥老当益壮精神，向诸葛亮讨令拒敌，打退敌将张郃，乘胜攻占曹军屯粮的天荡山，后又再接再厉地用计斩了曹军大将夏侯渊，夺取了曹军大本营所在的定军山。 3、让学生回忆京剧的表演形式第三点是什么？（做） 欣赏作品视频（播放课件视频），让学生分析京剧上的做与生活上的做有什么区别？（夸张） 让同学们尝试表演剧中剧情动作，体会京剧中做的魅力。（出示ppt，教师边唱边做动作，让学生模仿） 4、复听乐段。 师：刚才我们清唱了这一段也跟着视频唱了这一段，哪一次更有意思？有什么区别？为什么（引出京剧伴奏的重要性） 看来京剧的伴奏还是非常重要的，那下面我们就重点听听这段用了什么乐器进行伴奏。（播放音频） 师：说到京剧的伴奏乐器就是指的京剧的场面。（出示ppt） 京剧的场面分为文场与武场，文场武场也有不同的乐器。 （1）你听到了什么乐器？ （2）文武场各有那些乐器？ 师： ... ...
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