10《头饰设计》 教学目标： 知识与技能知识：了解头饰的组成、材料和外形的特点，关注头饰帽圈与头部的关系。 技能：学习适合儿童表演、游戏所用头饰的设计制作方法，体验色彩搭配的美感与制作的工艺流程。继续学习剪、卷、折、粘的技法，在实践中感悟色彩如何搭配才能更美。 过程与方法培养学生结合对生活的观察和想象，结合对教材的分析研究和学习，在观察、体验、探究中动脑、动手，用彩纸、剪子和画笔等工具材料，完成设计的头饰作品。 情感：学习美化生活，装饰自己。感受生活的情趣，体验创作的乐趣。 能力：培养学生对艺术作品的感知能力、表现能力和创造能力。 教学重难点 重点：运用概括、夸张的手法，选择适合的色彩，设计制作实用、新颖、美观的头饰。 难点：作品新颖、美观、实用。 学习材料 彩色卡纸、双面胶、剪子、彩笔等。 教学过程： 导入 老师：同学们喜欢小动物吗？课件出示小花狗图片，老师最喜欢小花狗了，而且今天也请他到我们的课堂上了，拿出小花狗的头饰 问：小花狗最爱啃什么？并且把已经准备好的骨头的图案粘贴到帽圈上。讲解什么是头饰？并出示课题。板书：头饰设计 讲授新课 思考一：头饰有那几部分组成？ 师：头饰的主题设计部分和头圈两部分。 思考二：头饰有哪些用途呢？节日需要、角色扮演 思考三：头饰设计的要素有哪些？外形、图案、色彩、材料 思考四：头饰设计的步骤？ 设计头圈的大小； 头饰内容主题设计； 将头饰的主题设计剪下来； 把头饰主题设计与帽圈粘贴固定。教师演示其制作步骤 思考五：头圈怎么设计呢？ 小体验：帽圈的大小怎么测量？（同位互相讨论探究） 帽圈怎么连接起来？ 帽圈的图案设计与什么有关系？ （三）欣赏学生作品 1.比较抽象随意的设计。 2.动物造型的设计。 3.头饰怎样设计的巧妙？ 4.头饰设计还有哪些新技法？卷、折、穿编、粘贴、剪 （四）艺术实践 1.可以同位合作 2.用彩色卡纸制作 3.根据用途和自己的爱好创作 4.造型美观新颖、色彩丰富（安全使用剪刀） （五）作业展评 同学们戴上自己设计的头饰到前面展示给大家。分享自己的好设计、从别人哪里你学到了哪些好点子。 课堂小结及拓展 生活中我们还可以用哪些材料来设计制作头饰呢？
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