绘画游戏 教学目标 体验随意色彩、线条带来的美感。 根据线条围成的形状组织出具象或抽象的画面。 感受创作的乐趣，培养学生勤于动脑的好习惯,以及自信心。 教学重难点 教学重点：欣赏抽象绘画带来的美，想象组织出具象或抽象的有趣的画面。 教学难点：如何欣赏抽象画；如何在任意形状、色块上，联想出不同具象或抽象的事物。三。教学准备： 黑色卡纸、红色卡纸、水粉颜料 四．教学过程 活动1【导入】游戏引入课题 师：同学们好，今天跟着孔老师来玩一个游戏好吗？我们一起来玩一个绘画游戏。我们这个绘画游戏一共需要闯三关，（出示板书），我们马上进入游戏的第一关：(出示纸团）老师带来了个小工具，看是什么？我来给它施点魔法，让它变成一支画笔！我来试一试(示范用纸团滚出一幅色彩画）。 师：先来点红色，觉得怎么样？好看吗？就这个颜色行不行？有点单调。我换一个纸球，在来一种颜色，现在觉得怎么样？还可以 就是差一点的意思。那我再来一点。孔老师的这幅漂亮的画，马上就出炉了，好看吗？小朋友们觉得好不好玩？那我们就开始第一关：涂颜色（板书）出示课件：第一关（要求四人一组自由滚动纸团变出漂亮的颜色）开始游戏前呢，我们要注意一下，我们涂的时候色彩要？鲜艳，对比要强烈。（板书）学生实践（播放音乐），教师巡回指导。 活动2【活动】欣赏画家作品、观察发现线条的组织方法 师：绘画游戏不仅是小朋友们爱玩，绘画大师们也喜欢玩（课件：米罗）今天老师要给同学们介绍一位著名的西班牙大画家“米罗”。 出示：他的作品喜欢用多变的线条自由地在画布上弯曲、伸展，把画面分成大小不一的各种图形，再在这些图形上想象添画！我们一起来欣赏画家创作的过程吧！（课件：米罗作品动画） 师：你在画面中都发现了哪些线条？这些线条组成了哪些有趣的形象？ （直线、波浪线、曲线、交叉线） 师：画家就像游戏中的精灵，享受着线条随意变化带来的乐趣，线的痕迹有的变成了眼睛，有的变成了小鸟、蛛网、露珠以及很多叫不出名字的生物、精灵，瞧，大画家米罗用这么轻松又简单的线条给大家讲了一个罗莎莉睡醒了的故事。（课件：米罗作品欣赏）我们再来欣赏米罗的其他作品，他的作品大多色彩对比强烈，纯真而简单，充满了异想天开的童趣，一个多姿多彩的梦幻世界。就像我们同学们的画一样！刚刚欣赏完了大师的作品，我都迫不及待地想给自己的作品画上各种各样的线啦！（教师示范画线）好玩吗？看桌上，老师准备了大小不一的画笔，同学们想试试吗？（课件：第二关）我们一起进入游戏第二关，在画之前老师要提一提要求，在纸上自由地画出线条来，在音乐陪伴下完成，注意线条要自由流畅，就像我们的音乐一样。（板书：线：自由流畅）学生操作，教师巡回指导。总结：小朋友们，刚才玩的开不开心？我们的作品已经非常漂亮了，可是还觉得差点什么！我们一起来开动脑筋，给我们的画面再添画点什么！ 活动3【活动】想象、添画 师：看，这是一个什么图形？圆形。老师再给它施点魔法，看，它变成了什么？（苹果）一个简单的圆形，在老师的添画下变成了一个又大又甜的苹果。（出示课件）看看白板上，找一找你们的画里有没有跟孔老师白板上差不多的图形？ 我们一起来对这些图形进行想象，你觉得它像什么呢？（小朋友展开联想自由回答）以及一些组合形状，也可以展开想象有没有小朋友想到了？教师小结小朋友们的想象力真丰富，同一图形想出这么多不同的图案来，能帮孔老师的这幅画想象添画一下吗？（在小朋友帮助下添画）孔老师的画面还可以接着添画，但孔老师想把这个任务交给你们，我们一起进入游戏的第三关添图案（出示课件：第三关） 师：大家一起来给自己的画想象添画吧，并给自己的作品起个响亮的名字。注意添画时要像刚才一 ... ...
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