活动二《纽扣掉了自己缝》教案

【教材版本】 北师大版本 【课题名称】 三年级活动二《纽扣掉了自己缝》 【一、教材分析】 北师大版本的《劳动实践指导手册》共有十八个活动，活动的内容多元化，是以学生获得各种劳动体验，形成良好的技术素养，增强创新精神和实践能力为目标，强调动手与动脑相结合，以探究性和操作性为特色的一本劳动实践指导手册。 【二、学情分析】 三年级学生在劳动基本知识和技能方面有一定的基础，能够进行稍复杂的劳动实践。通过多元的劳动体验培养小学生热爱劳动的良好习惯，进一步培养他们的责任感、自信心和自理能力。同时，通过劳动让学生感受劳动的乐趣，增强动手能力，掌握基本的生活技能。 【三、教学目标】 1.掌握穿针打结的基本方法，了解缝扣子的基本步骤。 2.掌握缝四孔扣子的缝制方法 3. 通过观察、交流、操作等实践活动，培养学生的思想想象力和创造力，从中感受到劳动的乐趣。 【四、教学重、难点】 重点： 1.掌握穿线，打起针结，打止针结的技能 2.掌握缝扣子的基本步骤。 难点： 1.缝制四孔纽扣的基本步骤和基本方法 【五、课前准备】 1.教师准备 衣服、布片、纽扣、针线、剪刀、穿针器 2.学生准备 衣服、布片、纽扣、针线、剪刀、穿针器 【六、教学过程】 一、激发兴趣，情境导入 播放情境音频 男生：咦，你衣服上的纽扣怎么少了一颗？ 女生：还真少了一颗，怎么办？ 男生：纽扣掉了没关系，我们可以自己缝。今天我们一起来学习如何缝制纽扣吧。 女生：好啊。 师：同学们好，欢迎大家走进今天的劳动课堂纽扣掉了自己缝。 出示课题《纽扣掉了自己缝》 二、合作交流，动手操作 1.初步探索，认识纽扣 师：纽扣大约出现在公元12世纪。古人把它钉在衣服上作为一种装饰。后来，古人在生活中发现，纽扣不仅可以用作装饰，还可以把它与衣服上的洞眼扣在一起，使敞开的衣服更好地合拢起来，起到保暖挡寒的作用，也就有了实用的功能。随着现代科学技术的发展，纽扣的材质和造型更是丰富多彩。 2.劳动准备，交流分享 （1）缝制衣服需要准备哪些材料和工具？ 学生讨论思考并交流，知道缝制衣服需要准备衣服、布片、纽扣、针线、剪刀和穿针器。 （2）掌握穿针打结的3个小技能。 穿针引线的3个小技能分别是是：穿线，打起针结，打止针结。 学生动手操作，练习3个小技能，为缝制纽扣打好基础。 3.劳动过程，动手操作 （1）缝制纽扣的基本步骤吗？ 学生在教师的引导下，了解缝制纽扣的基本步骤是：合理选材，穿针，打起针结；观察定位，缝好纽扣；打止针结，结束缝制，扣合调试。 师：现在请同学们动手试试缝制纽扣吧！ 学生动手操作，完成缝制纽扣。 4.劳动儿歌，小结步骤 花花衣花花袖，掉下一个小豆豆。 金豆豆银豆豆，那是一颗小纽扣。 捡起来捏在手，针线顺着针眼走。 自己钉自己缝，奶奶叫我巧妞妞。 三、体悟意义，评价成果 1.感悟劳动，体悟意义 师：劳动是光荣的，还是美丽的，光荣的，同学们完成缝制纽扣后，可以和同学一起分享你的劳动成果。 2.多元评价，重视过程 师：根据是否选材合理，缝制过程是否做到安全第一，纽扣是否牢固美观，穿线打结是否平整看看能拿几个勋章，还可以邀请同桌给你打分，通过自己评价和他人评价，就能知不足，下次争取做得更好。利用这项本领，还可以帮家里人缝纽扣，减轻爸爸妈妈的负担。 四、拓展延伸，总结收获 1.课外阅读，加强创新 师: 同学们，创新源自生活，善于观察的同学还利用小纽扣进行大创新，我们一起去看看纽扣如何变神奇吧！阅读书本第21页。 2.巧用纽扣，美化生活 师：另外，纽扣除了可以固定衣物，纽扣的装饰功能也逐渐受到了大家的重视，人们会把纽扣缝在衣服的各个部位用作装饰，还能用纽扣制作工艺品，等等。你能巧用纽扣，美化生活吗？ 3.搜索资料，提高认识 师：同学们 ... ...