活动三《客人来了我招待》教案

【教材版本】 北师大版本 【课题名称】 三年级活动三《客人来了我招待》 【一、教材分析】 《客人来了我招待》是北师大版本三年级《劳动实践指导手册》中活动三的内容，活动内容贴近学生生活实际，强调动手与动脑相结合。在现代生活中，邀请朋友来家里做客是常有的事，本活动通过真实的交际情景引导学生在思、说、评、演、赏中掌握良好的待客之道，结交到更多的好朋友，有效地促进双方友谊的加深，使好朋友关系更加和谐，弘扬中华民族优秀传统美德。 【二、学情分析】 三年级学生活动好动，大多数人思维活跃，模仿能力强，可塑性强，有良好的学习习惯；但身心发展尚未成熟，与同伴的友谊进入了一个双向帮助阶段，常以自我感受为中心，容易忽略他人感受，不太懂得如何文明待客，客人来了，容易会因为个人情绪问题无法做到文明招待。鉴于学生的认知规律和实际情况，我把本节课定位为活动课。 【三、教学目标】 知识目标： 学生知道何为待客之道，认识到文明待客的重要性。 学生知道如何文明迎客、招待客人和送客。 学生了解文明待客的礼貌用语和基本社交礼仪。 技能目标 学生能掌握文明迎客、招待客人和送客的技能与技巧。 学生能掌握文明待客的礼貌用语和基本社交礼仪。 情感与态度目标 学生能体验文明待客的愉悦感受。 学生能从内心尊重客人。 学生愿意做有礼貌的小主人。 【四、教学重、难点】 重点： 学生知道何为待客之道，认识到文明待客的重要性。 学生能掌握文明待客的礼貌用语和基本社交礼仪。 难点： 学生知道如何文明迎客、招待客人和送客。 学生能掌握文明待客的礼貌用语和基本社交礼仪。 【五、课前准备】 1.教师准备 提前拍摄学生错误招待客人和文明招待客人的小视频。 准备学生桌子一张，椅子4张。 若干书籍、玩具和若干茶点的实物或图片。 2.学生准备：准备若干书籍、玩具。 【六、教学过程】 故事激趣，导入新课 中国是文明古国、礼仪之邦，重德行、贵礼仪，在世界上素来享有盛誉。在古代一直流传着一人很励志的故事《截发延宾》，故事的主人公叫陶侃。 从这个故事中我们知道真诚待客很重要，今天我们就来学习《客人来了招待》。 视频热身，初步感知 欣赏一段视频，认真观察：视频中小朋友的待客方式对吗？如果是你，你会怎么做呢？ 引导学生评价视频人物表现：看完视频，谁能告诉我小朋友做对了吗？哪里不对了呢？是的，客人进门时，小朋友没有打招呼；客人用餐时，小朋友大吵大闹，没有礼貌； 与客人游戏时故意不分享。你真是一个会观察、会思考、懂礼貌的好孩子。 学生分享待客的礼仪： 客人来了要问好！ 不能大吵大闹。 为客人送上茶水。 与小朋友一起玩。 师小结。同学们，你们真是文明有礼的好少年！ 思考探索，文明待客 任务一：劳动准备 布置待客环境：整洁、明亮、令人舒适。 准备待客物品：茶水、糖果、水果等。 任务二：劳动过程 迎客：迎接客人时要热情打招呼，主动问好。 招待客人：客人就座后，给客人递上茶水、水果等物品，分享图书、玩具。 送客：劝客人多留，与父母一同相送，要主动帮助客人开门，请客人先行。 任务三：现场实践 练一练：说说下面几位同学的行为，哪些是对的，哪些是错的，为什么？如果 是你，你会怎么做？ 小梁见爸爸领着客人走进屋里，理也不理，悠闲地躺在沙发上看电视。 小维正在和爸爸下棋，妈妈和一位阿姨走进屋来，小维连忙和爸爸站起来，小维说：“阿姨好！” 妈妈端来水果招待客人，小珍先拿了一个，独自吃起来。 小徐的同学初次到小徐家做客，小徐将同学介绍给爸爸、妈妈。 小光家来了客人，爸爸妈妈不在家，小光有礼貌地接待客人。 赏一赏：让学生观看学生文明待客的视频并说一说视频里的小主人表现如何。 演一演：四人小组表演模拟待客情景，小组内自行设计表演 ... ...