《想象的汽车》教学设计 课题 想象的汽车 单元 第二单元 学科 美术 年级 八年级 学习目标 情感态度和价值观目标 了解汽车的发展史以及未来环保汽车的发展趋势。 能力目标 能运用绘画形式或者手工制作一辆未来环保汽车，培养学生的现代科技素养、环保意识以及大胆想象的艺术素养。 知识目标 展开想象，尝试手绘或者手工制作具有超前意识的环保汽车。 重点 运用汽车造型元素，采用多种方式进行汽车设计，设计一辆具有创意的未来环保汽车 难点 激发想象力，将汽车基本结构进行改良创新设计或设计一辆废弃物环保汽车。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看图片导入。插入“深圳阿尔法巴”智能驾驶公交系统，让学生初步领略未来汽车魅力与时事接轨 观看 激发学生兴趣和体会科技与智能奥秘。 讲授新课 一、导入课题《想象的汽车》1、板书课题二、讲授新课2、课堂发展。①议一议：最早的汽车长什么样子？交待汽车的发展史：马车--汽油电动车--现代汽车找一找：比较现代汽车与旧时马车造型特点（从外观、设计、色彩上简单回答）②总结现代汽车特点--外形：简约、概括 线条--流畅、自然 色彩--运用大胆、颜色鲜艳③引导欣赏欣赏“汽车博览会”视频，展示几例不同功能造型特征的未来环保汽车总结与讨论：未来汽车特点与现代汽车有哪不同？（环保节能、造型奇特、变化多端、功能齐全、外观时尚、超前意识）④欣赏未来汽车作品：（七巧板、废弃物、手绘图）三、课堂练习①课堂创作②构思：你准备设计一辆怎样的未来汽车？③创作：运用废弃材料、七巧板拼接、手绘效果图四、作品展示与点评①七巧板拼接汽车作品、废弃物设计作品、纸黏土制作汽车。②学生展示作品，学生拿着用废弃材料制作的环保汽车进行讲解和展示，提高学生的语言表达能力和艺术欣赏能力。③挑选表现好、有创意的学生作业贴到黑板上。教师组织评价，谈一谈你最喜欢哪张作品，它的特点是什么。 学生观察图片并讨论提问学生学生讨论学生欣赏学生制作作品学生参与点评 用直观的图片来刺激学生的感官，调动学生的积极性。欣赏视频，让学生与时俱进，接轨社会新闻热点。鼓励学生发现问题、解决问题。在交流中分享，在分享中提升能力。鼓励学生参与评价活动，大胆说出自己的感想，培养欣赏美的能力。 板书 现代汽车特点未来汽车的特点：环保节能、造型奇特、变化多端、功能齐全、外观时尚、超前意识 反思 这是一节设计与应用的课程，属于创作型。八年级学生求知欲强，能大胆去尝试新鲜事物，对于本课“想象的汽车”有较大的信心和兴趣，大部分学生都会有积极的表现。我没有限制他们一定要使用哪种材料制作，而是让他们运用不同的材料和方法去进行制作，选择适合自己的方式去创作作品，并结合我校的校本课程特色“七巧板”进行拼接创造，更好的锻炼了学生的逻辑思维能力和动手创作能力。 外形：简约、概括 线条：流畅、自然 颜色：运用大胆、颜色鲜艳 ... ...
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