漂亮的蝴蝶 教学时间：1课时 教学目的： 1、知识与技能：使学生了解对称形的特点，训练学生大胆进行颜色搭配和表现的能力。 2、过程与方法：通过学生自己收集材料，了解有关蝴蝶的一些常识，大胆的在蝴蝶身上添画花纹，增强学生自主学习，爱护动物等优良习惯，并注重学科之间的渗透。 3、情感态度与价值观：培养学生的想象力和创造才能。 重点与难点： 启发学生运用对称的方法，塑造蝴蝶的外形，大胆添画花纹。 教学过程： 一、引入课题 同学们喜欢猜谜语吗？老师这里有一个谜语大家一起来猜猜，看谁猜得又快又准。（PPT—1） “两根触角长又长，身穿一件花衣裳，百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘” 让学生猜猜表现的是什么动物？ 看谁的猜的又快又准。 师小结；你们见过这么多五颜六色的蝴蝶，这节课我们就一起来欣赏一下漂亮的蝴蝶。板书课题。（PPT—2） 二、讨论出新知： 同学们认真观察，看一看这些蝴蝶的翅膀有什么特点？是引导生说出蝴蝶左右两个是一模一样的，颜色花纹很美。（课件3—10蝴蝶的照片） 师小结：蝴蝶的翅膀左右是对称的，蝴蝶最漂亮的是它美丽的花纹的五彩缤纷的颜色。 三、引导学生仔细观察 老师播放课件里的图片（PPT3-10），向学生介绍蝴蝶的生长特点，1.蝴蝶的头、身体2.蝴蝶的翅膀，3.蝴蝶的颜色。蝴蝶图案在生活中的运用。 1.欣赏了这么多漂亮的蝴蝶，你们想不想用手中的画笔来表现心中美丽的蝴蝶，那我们就一起来看一看其它小朋友是怎样表现蝴蝶的呢？（PPT11—16） 2.老师也带来了两幅可爱的蝴蝶，大家一起来看一看，老师画的漂亮吗？老师在蝴蝶的身上画上了自己喜欢的图形，涂上不同的颜色。 3.同学们现在是不是特别想画出漂亮的蝴蝶，请你们先看一下创作要求。（PPT—17）学生创作，播放音乐，师巡视指导。 四、作品展评 1．请先画好的同学把作品拿到前面来进行展示，生自评，互 评 。 2.师评，同学们画的都很生动、形象，颜色丰富，造型很美， 都各具特色。 五.小结、 这节课同学们都画出了漂亮的蝴蝶，蝴蝶是小动物，我们要爱护身边的小动物，我们要爱护身边的小动物，要从现在做起，保护身边的小动物，让它们也健康快乐的成长 六.课下延伸: 向学生介绍蝴蝶还有许多表现方法，如剪纸、绘画、立体造型等等。鼓励学生各种方法的尝试。
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