《打秋千》教案 教学目标：1.引导学生用自然、欢快的声音演唱歌曲。 2.通过学唱歌曲培养学生的合唱能力，在学习过程中学会与人合作。 3.通过演唱强弱的训练，感受打秋千的律动感觉，体会打秋千的快乐。 教学重点：引导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲。 教学难点：1.歌曲中出现的附点四分音符及下滑音的掌握。 2.合唱能力的培养 教学过程： 一、情境导入 看图中少数民族小朋友在荡秋千，引发学生思考平时荡秋千的场景，从而描述并表演一下如何推秋千。 二、教授新课 （一）学唱二声部 1．静静听、仔细看老师如何推秋千并模仿。 老师一共推了几次秋千？ 老师每一次推的力度是一样的吗？我是如何用强弱来表现的？请你们用歌声和动作来表现一下。 2.一样的推法，让好玩的游戏缺乏一些趣味，现在老师要换一换，看谁听得最仔细，看得最认真。 有什么变化？ 为什么要这样唱？ 学生用声势动作进行演唱。 3.把两个乐句连起来进行练习。 （二）学唱一声部 1.孩子们的秋千推得太好了，老师忍不住要坐到秋千上去了。让我们一起去打秋千吧。请翻开书30页，边听老师唱，边看歌谱，听完之后，回答老师你听到什么？看到什么？ 2.听完老师唱的，让我们再来听一听少数民族小朋友唱的打秋千吧，请同学们轻声用“啦”跟随音乐哼唱一下吧。 3.你们想坐到秋千上了吗？那让我们把第一段歌词填进去吧。老师大声唱，同学们轻声跟。 4.唱完之后，你觉得哪一句最难？哪一句秋千打得最高？（简单介绍下滑音） 5.试着把第二、三段歌词填进去，让我们一起用歌声把秋千荡起来吧。 （三）师生合作演唱二声部 1.听到你们的歌声，让老师忍不住要来为你们推秋千了，下面你们演唱一声部，我来演唱二声部，为你们加油。 2.下面我们来分组，一二组打秋千，三四组推秋千，推秋千的同学加上你的动作，看哪组的歌声最动听，动作最优美。 三、小结下课 我们一起学习了一首合唱歌曲《打秋千》，它是一首仡佬族的民歌，仡佬族是我国云贵高原的一个古老的少数民族，他们的生活里到处都有音乐，希望同学们的生活中也处处有音乐。孩子们，唱着今天的新学的歌曲离开教室吧！
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