Unit 4 Time PartB 教案

闽教版小学英语第二册Unit 4 Time PartB教学设计 教材分析： 本课为小学三年级下Unit4 Time Part B，该课承接上一课的内容，继续展开关于时间方面的学习，进一步进行时间的问答交流：What’s the time It’s...o’clock.并了解不同时区的时间差。 学情分析： 本课的教学对象为三年级的学生，他们在上一课中已初步接触了时间的相关知识点，为本课的学习打好了基础。三年级的学生好玩乐学，应此在教学中教师将通过卡片、课件等创设较为真实的学习情境，运用歌曲、歌谣、游戏、采访等多种教学方法，让学生在玩中学，乐中学。 教学目标： 一、知识目标 1.学习单词clock，time，London，初步运用so many。 2.学习句子：What’s the time It’s ...o’clock in Beijing/London. 3.学习韵律诗：London Time. 二、能力目标 1.学生能认读单词：clock，time，London。 2.学生能准确使用What’s the time？It’s ...o’clock in Beijing/London.交流时间。 三、情感目标：了解时差概念，渗透西方文化教育。 教学重难点： 教学重点：能正确认读本课的新词汇及句型。 教学难点：能运用英语进行时间的问答交流。 教学准备：多媒体课件、时钟、单词卡片。 课时安排：1课时。 教学设计流程： Step1：Warming up and lead in 1.Warming up (1)Greetings. (2)Sing the song together：Ten Little Baby Ducks. 2.Review and lead in (1)Review the numbers from one to twelve. Game———What’s missing (2)Show the title：Unit 4 Time Part B a. Show the picture of clock to lead in the title. b. Learn the new word: clock. Step2 Presentation 1.Learn the new word and phrase: mom & So many clocks. (1)Listen to the video with these questions： Where is the clocks What are they doing How many clocks (2)Sole the questions and learn the new word and phrase:mom & So many clocks. 2.Situation creation (1)Learn the new words:Beijing, London. (2)了解时差概念，渗透西方文化教育。 (3)情境创设，分组激趣。 酒店需要一批“报时员”，请老师推荐，全班分组PK，获胜的小组奖励一朵小花作为推荐信物。 3.Listen to the video again (1)Read after the video for some times. (2)Situational practice. Step3 Production 1.Learn the chant:London Time. 2.模仿创编chant。 3.Summary: What we have learned today Step4 Homework 1.Read the text after class. 2.Finish the activity book. 3.模仿“London Time”，选择自己喜欢的城市自编童谣。 板书设计： Unit4 Time PartB so many clocks --What’s the time,Mom --It’s eleven o’clock in Beijing. three London.