课型：设计、应用 课时：1课时 教学目标： 1、学习设计制作泥名片的方法，用捏、搓、压、揉、粘、切、刻等技法去表现自己的创意。 2、用泥设计、制作文字和图形，用以表达自己的兴趣、爱好。 3、初步尝试用美术语言表现生活，表现自我，激发学生个性化的创造，增强动手能力和审美能力。 4、通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，培养学生初步对艺术作品的感知能力、造型表现能力及口头表达能力。 教学重点： 了解美术在生活中的作用，学习用简单的图形和文字装饰。 教学难点： 制作得新颖，生动，作品美观，富于个性。 材料准备：橡皮泥，卡纸，剪刀 小刷子等 教学过程： 组织教学: 检查学生材料准备情况。 二、谈话导入： 三、出示课题———《新颖的泥名片》 1、分析名片。 让我们来认识一位新朋友，大家看看他是谁。（出示课件）他叫什么？这是他的名片，你们对他有什么了解？这名片上装饰了什么？再来看这张名片是用什么做的 名片上有什么东西？有什么含义吗？ 2、名片上的装饰花纹。 想想看用彩泥可以做花纹，还可以用什么在名片上进行装饰？我课前让大家都准备了材料，现在小组讨论一下，你打算用泥手中的哪些材料进行装饰。（课件，各种材料的运用。） 3、橡皮泥的制作方法。 大家的想法都非常好，那现在我们来玩个猜猜看的小游戏，老师做几个动作，大家猜猜看我做的是橡皮泥制作方法中的哪个？谁举手举的高举的快我就叫谁。 4、橡皮泥的形状。 看来大家对橡皮泥的方法掌握得很扎实。我们做的名片一定是方形的吗？我们可以做成各种颜色和形状的名片，你想做成什么样的？（课件，让学生欣赏各种形状颜色的名片。） 5、颜色的搭配。 老师这里还有几张泥名片，大家一起来看看。（出示搭配颜色不同的名片）哪种名片的搭配色最漂亮？颜色太单调了不好看 ，颜色有些区别的就要看起来舒服很多，而颜色艳丽丰富些的名片看起来更明显漂亮。大家就要在制作的时候注意颜色的合理搭配。 四、学生作业教师指导。 1.要求： ① 形状多样。 ② 色彩鲜艳。 ③ 图案丰富。 现在就用你灵巧的双手来制作一张新颖有趣的泥名片吧，做的好一会让你来做介绍。开始吧！ 2.教师巡回检查，遇到问题及时纠正。 3.评价：评价学生作品。 五、课后拓展
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