中小学教育资源及组卷应用平台 一年级第9课《 整理图书我能行》教学设计 课题 整理图书我能行 活动 活动 9 学科 劳技 年级 一年级 学习目标 劳动观念: 树立爱护图书, 爱惜劳动成果的劳动观念。劳动能力:学会使用修补图书的工具,掌握修补图书的相关技能；通过摆放、整理图书活动,掌握整理图书的方法和技巧，锻炼动手动脑能力。 劳动习惯与品质: 培养爱惜图书、阅读图书的好习惯，养成自觉修补图书的好品质。 劳动精神: 在爱劳、会劳、乐劳、勤劳中,感受劳动的艰辛与快乐，养成热爱劳动、崇尚劳动、不怕困难的劳动精神。 重点 修补图书的方法；通过摆放、整理图书活动,让学生掌握整理、摆放图法和技巧。 难点 按照正确的方法和技巧摆放好书架上的图书。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。———莎士比亚可以看出书在生活中的重要性。爱书、护书还是中华民族的传统美德!今天，让我们一起来学习修补、整理图书吧！出示课题。 叙述思考交流 通过叙述语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动准备 修补、整理图书需要的材料与工具: 剪刀 胶棒 透明胶带 订书机 二、劳动过程1. 怎样修补图书？（1）修补图书 准备好材料与工具后,赶快行动起来，给旧图书换上新衣服吧!相信你一定能做得很好,加油!①修补卷角、褶皱 先摊平书的卷角和褶皱，再将书平放在桌面上，压上其他厚点的书。一段时间后,有卷角、裙皱的书就会变平展了。②修补页面。 根据书的破损情况,裁剪相应大小的厚纸条粘补。有文字的地方,要用透明胶带粘贴。③修补书脊 如果书脊破损,要用较厚的、有韧性的纸张粘贴。 在修补图书的过程中要做到节约、不浪费。 2.修补图书的注意事项：a.因修补图书所用工具涉及到剪刀等物品，故强调安全第一。b.注意保持图书干净整洁，不覆盖图书编号标签和条形码，不乱贴乱写。3.怎样摆放图书？ (1)摆放图书时，书脊要朝外，这样便于查找。 (2)把受欢迎的图书摆放在书柜的正中央。如果某一层未放满图书,可在该层放一个书档,以免书松散歪斜或书背弯曲、书页卷曲。 (3)其余图书按照由中间到两边的顺序逐层摆放。 (4)不常看的图书可以摆放在最上面一层。阅读后没有放回原来位置的图书要摆放在最下面一层。 为了方便管理,还可以给图书编号。4.说一说，收纳图书的小妙招？ 合理布局。依据房子的实际情况，选择合适的书柜和理想的摆放位置。(2) 分类整理。根据布局空间的实际尺寸，结合使用功能，选择合适的、不同款式的书桌、书架、书柜分类整理书籍。 (3) 空间巧利用。如果居室无法开辟出一间房间做书房，可充分利用其他空间，比如通顶的书柜，就可成为充足的藏书空间;将书桌做成弧线造型，可充分利用墙角的空间摆放图书。 有些较深的大抽屉收纳小物件不太方便，但却可以用来收纳图书。 将不常看又舍不得丢掉的书籍竖着放入抽屉内，让其书脊朝上，不但可以一目了然地看到书名，而且拿取也方便，看上去也整齐。注意防虫。书籍一旦受潮，很容易滋生蛀虫，因此，应做好防潮和防虫的措施。5.图书分类要求：（1）工具书 辞典，学习相关的专业知识参考书等。（2）期刊杂志（3）学习型书籍（4）休闲类 小说、漫画等。（5）收藏纪念书籍。6.整理书籍比赛。比赛规则：①每组3人，一张桌一个人。②在规定时间内，将书桌上杂乱书本整理好。③比一比，看一看哪个小朋友整理书本最整齐、速度最快，用时最短。④评委：老师、班长、小组长。⑤最后评出优胜者。三、劳动评价1.认真整理图书的 整理后的图书出示照片。 2.评价内容我的奖章我能积极主动参与我学会了修补图书修补图书时我很认真 学生认真思考，然后根据评 ... ...
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