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课件网) 大鹿 小黑猪 大森林里 · · 大鹿 51 12 17 2 52 22 21 3 51 12 17 22 55 67 1 55 55 54 6 44 44 43 5 33 33 32 44 55 67 | 1 大鹿 站在 房子里 透过 窗子 往外 瞧 林中 跑来 一只 小兔 咚咚 把门 敲 “鹿呀鹿呀 快开 门，林中恶狼 追来” 2 4 1= F 快进 来咱们手把 手挽 牢” “兔儿兔儿 中速稍快 轻快 · · 身穿梅花袍， 头上顶双角， 窜山又越岭， 全身都是宝。 猜谜 歌曲情绪： 大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧，（悠闲、放松） 林中跑来一只小兔咚咚把门敲，（意外、疑惑） “鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了！”（紧张、害怕） “兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢。”（肯定、勇敢） 节奏训练 1. 2 4 × × × × × × × × × × × × × × 兔儿 兔儿 快开 门咱们 手把 手挽 牢 2. 要求： 口读节奏手划拍，并加上歌词读节奏. 2 4 × × × × × × × × × × × × × × ‖ ︰ ︰ ‖（反复记号） 一对小兄弟的眼睛，面对面，互相看一看，见到这个符号，就表示符号里面的内容要演唱两遍。 分男女对比角色演唱，3人一组可以试试边唱边表演。 情绪处理 讨论：怎样唱才能体现出小兔当时紧张的心情？ 速度稍快，音调稍高。 反复记号在歌曲中有什么作用？ 拓展与延伸 编编，说说 猎人没有打到小兔，心理怎么样呢？ 编编，唱唱 大家都知道这是一个团结的集体，如果别的小动物遇到了困难，还会有谁去帮助它？ 小兔和大鹿呢？ 通过学习歌曲让我们明白了一个什么道理？ 小朋友们，想一想，你今天都学到了什么？ 告诉我们在遇到困难的时候，应该互相帮助，不自私，共同战胜困难。 小黑猪 小朋友们，我们今天在开始上课之前先做一个游戏。 《看谁穿得好》 小朋友们刚才表现得都很棒，同学们想一想为什么两次都是第二组获胜呢？ 平时我们有的同学就想在短时间内把事情做好，结果适得其反。 今天我们音乐课来了一位神秘客人，他是谁？他要和我们说些什么？ 原来是小黑猪呀，它给我们带来了这首好听的儿歌，大家一起来学学吧！ 同学们想一想，小黑猪起床迟到了，在慌慌张张穿衣服的过程中，他累的嘴里会发出怎样的声音呢？ 小黑猪迟到了，它感觉很羞愧，小朋友们，你们觉得小黑猪以后的表现会是怎样的呢？ 其实，从那以后，小黑猪就变得勤快了，它每天都会早早地起床，再也没有迟到了！ 大家来说说这节课的收获吧！ 谢谢大家！
