小升初语文现代文阅读衔接讲义（三）（含答案解析）

部编版小升初语文现代文阅读衔接讲义（三）（有答案解析） 【考点回顾】 小学阶段主要从词句理解、标点使用、文意把握、要点概括、内容探究等方面考查学生对语言、情感、写作思路等方面的领悟程度以及获取信息的能力，评价学生初步的独立阅读文章的水平。 【衔接新知】 近几年初中现代文阅读要求： 1.筛选并提取文章中的重要信息; 　　 2.理解并欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧 3.理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用; 　　 4.了解记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用; 　　 5.掌握几种常用的描写方法及描写的作用; 　　 6.了解记叙顺序及其作用; 7.整体感知文章的主要内容,把握文章的中心。 　　 8.能够分析文章的标题和写作思路 【考点解读】 理解文中重要的句子。 ★某句话(某段话)在文中的作用方法： ⑴从内容和结构上去分析。(看具体位置) ⑵各位置的作用： ①开头：开篇点题;渲染气氛;设置悬念，为下文作铺垫;总领全文;引出下文; ②中间：承上启下，过渡作用; ③结尾：点明中心;深化主题;照应开头/首尾呼应;总结全文等 ★句子赏析题的回答方法 1、指出写作特色（修辞手法、动作神态的人物描写方法、表现手法、句式等），语言特色（生动、形象；准确；委婉含蓄等）； 2、指出句子本身表达的意思、思想、情感、态度等。 3、指出句子在上下文中的作用； 4、指出句子对中心表达的作用。 ★答题的格式：这个句子运用 修辞／描写／表现手法／句式／词语（形容词、动词、叠词、量词、成语或四字短语），写出了＋对象的 特点，表达了 以“情感”为主，包括性格、品质和主旨等 【例题精析】 例：阅读并完成小题。 对一朵花微笑 ①一回头，身后的草全开花了。一大片，好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。 ②我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情———一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵;一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳;另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑，继而哈哈大笑。 ③这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。 ④还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。 ⑤我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂，顺这条干沟漫漶而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。 ⑥一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。而这一小片的草木会不会等到我出人头地的一天 这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气 ⑦我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励，就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。 ⑧要懂得一棵草并不容易。弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道。挖一个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来了。 ⑨我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄 ... ...