塑料 【教学目标】 1．知道塑料是一种常见材料，具有轻便、不透水、受热易变形等特点。 2．在教师指导下，运用观察、比较等方法认识塑料的不同特点。 【教学重点】 按要求进行合作探究。 【教学难点】 了解塑料在日常生活中的应用。 【教学过程】 （一）导入 出示大量塑料制品的图片：盆、凳子、篮子、桶、盒子等等。 师提出问题：这些物品是用什么材料制成的？ 生：它们是用塑料制成的。 揭示课题：这节课我们学习有关塑料的知识。 （二）新课 1．认识塑料 你们还知道哪些物品是用塑料制成的？ 学生自主讨论，小组交流分享。 师提问：我们知道了这么多物品都是由塑料制成的，那你们知道为什么要用塑料吗？塑料有哪些特点呢？下面我们一起来学习。 2．塑料的特点 （1）比较塑料和玻璃的轻重？ 出示：一个塑料杯和一个玻璃杯，你选哪个？你是怎么知道的？ 生：我选塑料杯，塑料杯不容易碎，也比较轻。 教师总结并板书：轻便 （2）比较塑料和布料的透水性。 通过上节课学习我们知道布料是一种能透水的材料，塑料呢？学生猜测不透水。 科学研究只靠猜测不行，我们得用实验研究。 出示一个塑料袋和一个布袋，动手操作。 通过上面的研究我们知道了塑料是一种不透水的材料，根据这个特点，人们用塑料制成了很多盛水器皿和防水物品（板书 不透水） （3）探究塑料易变型的特点。 教师出示空矿泉水瓶提问：这是一个矿泉水瓶，如果我把热水倒进矿泉水瓶，猜一猜会有什么变化？ 教师演示： 哪位同学说说自己的发现。 师生小结：塑料受热易变形。 板书：易变型 总结探究技能：这节课我们用什么方法研究了塑料的特点。 3．我们通过上面的学习知道了塑料的特点，那么塑料给我们带来了什么呢？ 让学生通过观察这两组照片，小组讨论塑料给我们生活带来的好与坏，教师总结引导我们应该怎么做到合理地利用塑料，并感受保护环境的重要性。 4．拓展活动 同学们回家以后可以找一找我们的家里有哪些物品是用塑料制成的。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 1 页 （共 3 页） 1 / 3
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