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课件网) 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。 青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。 古今多少事，都付笑谈中。 ———《临江仙·滚滚长江东逝水》 一代枭雄？ “子治世之能臣，乱世之奸雄。” ———《魏书》 “曹操至少是个英雄。” ———鲁迅 关于曹操 曹操（155-220），字（ ），东汉人。三国魏著名（ ）家、（ ）家、（ ）家。他“外定武功，内兴文学”，是建安文学的开拓者和组织者，其诗直接继承汉乐府民歌的现实主义传统。他的创作具有“慷慨悲凉”的独特风格。这种风格被称为（ ）或（ ）。 孟德 政治 军事 文学 “建安风骨” “魏晋风骨” 曹 操 学习目标 1.简单了解作者曹操的生平及本诗的创作背景，积累文化常识； 2.围绕诗眼“忧”字展开探究，体会本诗中蕴藏的思想感情，提升自主发现问题、解决问题的学习能力； 3. 反复朗读课文，体悟诗歌中“忧思难忘”的思想感情，做到熟读成诵。 创作背景 初读课文，你认为哪个字最能集中表达作者的情感？ 1、作者为何而“忧”？ 2、你是如何看出作者的“忧” 思的？ 3、“何以解忧”？ 4、杜康真的 “解忧”了吗？ 小组合作探究：作者为何而“忧”？你是如何看出作者的“忧”思的？（时间：8分钟） 人生苦短 贤士难得 功业未就 比喻 比喻 用典 用典 设问 在本诗中，你读到了一位怎样的曹操？ 谢谢！ 用典 所谓用“典”，是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事，以使诗歌典雅耐读，富于文采；还可怀古赏今，咏史言志。 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ ———《诗经·郑风·子衿》 呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 ———《诗经·小雅·鹿鸣》 “海不辞水,故能成其大；山不辞土石,故能成其高；明主不厌人，故能成其众，……” ———《管子·形解》 “周公吐哺”———一饭三吐哺，犹恐失天下之士。 ———《史记· 鲁周公世家》 “天下未定，此特求贤之急时也……二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。” ———《求贤令》
