(
课件网) 3 认识图形(一) 3.2 搭积木 学习目标 通过小组合作体验拼搭的过程。 学习重难点 重点 通过实践活动掌握各图形的拼搭特点。 难点 数组合图形中小正方体的个数。 情境导入 你会搭积木吗？ 先放一个长方体。 再放一个圆柱。 摆一摆。 在长方体上面放一个正方体。 在圆柱上面放一个球。 搭一搭。 小组之间比一比，看看谁搭得高，谁搭得稳。 长方体、正方体比较稳，尽量往下放；圆柱竖着放比较稳；球易滚动，最好放在上面。 下面这些像什么？ 一起讨论一下吧！ 推一推。 哪一个推的更远？ 随堂小测 1.数一数，下列图形分别是由几个正方体拼起来的？ 3 5 5 4 4 4 随堂小测 2. ① 随堂小测 3.要拼成一个大正方体，下面的图形至少还需要几个 ？ 3 4 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 鸭子 裙草人 货车 箭 指不牌 轮船 鸭子 裙首人 货车 指不牌 轮船 搭积木 摆一摆。 同桌可以合作。 先放一个长方体 再放一个圆柱。 在长方体上面放 在圆柱上面放一 一个正方体 个球。 置格一格 看谁搭得又高又稳！ 26 小学数学真教版 下面这些像什么？ 合 留一 哪一个推得更远？ 27 心小学数学真教版 Q )个 )个 )个 ( )个 ( )个 )个 我说你搭。先放一个圆柱，再在圆柱上面放一个正方体，最后在正方 体上面放一个长方体。放对了的是( )。(填序号) ① 2 3 还需要( )个 还需要( )个
