音乐童话剧 ———《小猫钓鱼》教案 教学目标： 1、指导学生用不同的情绪，轻松、欢快的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景，并使他们懂得做事必须一心一意的道理。 2、启发学生感受音乐，积极参与表现音乐，丰富和发展学生的审美情趣。 3、通过为歌曲编故事并表演，发展学生个性，培养学生自信、大胆的心理素质，对学生进行创新意识、创造能力的培养。 教学重点： 引导学生有感情的演唱歌曲。 教学难点： 唱准六度七度大跳，停准歌曲中出现的休止符，学习掌握下滑音。 教学准备： 小猫头饰、音符头饰、钢琴、课件 教学过程： 学生进场，出示音乐课件，情境音乐：《小星星变奏曲》 二、音乐活动 唱唱跳跳： 导入语：（音乐暂停） 师：老师想问大家一个问题，夏天的夜晚，天空中能看见些什么呢 生：月亮、星星…… 师：同学们非常聪明，都答对了，那么我们现在就来唱一唱这首法国童谣《闪烁的小星》。 1＝C 2/4 法国童谣《闪烁的小星》 1 1| 5 5 |6 6| 5 －| 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 － |5 5| 4 4 | 3 3 | 2 － | 5 5 | 4 4 | 3 3 | 2 － | 1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 － | 4 4 | 3 3 |2 2 | 1 －‖ 逐句带唱： 师：下面同学们就跟随老师逐句唱一唱这首《闪烁的小星》的简谱 师：歌曲学会了，现在我们来一起玩一个音乐游戏好吗 游戏规则是： 老师选6个同学上台来分别带上音符头饰，1 2 3 4 5 6 ，其他的同学跟老师一起演唱《闪烁的小星》 当我们唱到你头饰上的唱名时，你就要按节奏跳一跳。比如第一句1 1 |5 5 |6 6 |5 -|，按順序就依次是头上戴1的同学跳两次，头上戴5的同学跳2次，头上戴6的同学跳2次，头上戴5的同学跳一次。 师：大家听明白了吗 那我们开始游戏吧！ (师弹琴，学生唱。) 师：大家觉得他们表演的好不好呀 生： X X跳错了，嗯，对了X X同学在轮到他的時候出错了（多跳或者少跳或者忘記跳），希望课后再多加练习，争取下一次不会再出错，那么对于这些表现出众的同学，我们给予一朵小红花的奖励。 （音乐小游戏，活跃课堂气氛，巩固音准） 故事导入： 过渡语：刚才我们学唱了《闪烁的小星》这首法国童谣，夏天的夜晚，有月亮、有星星，如果这时候再加上一个童话故事，那该是件多么惬意的事情啊！那么今天我们就来学习一首音乐童话剧《小猫钓鱼》。 师：首先，我们一边听这首《小猫钓鱼》一边观看Flash动画，并根据動畫內容在自己的脑海中整理出一个完整的故事，看完之后请一个同学跟大家讲述《小猫钓鱼》的故事。 师：请X X同学试着说一说。 生： 《小猫钓鱼》这个故事讲述了有一只小猫去河边钓鱼，首先它三心二意，看见飞来一只小蜻蜓，小猫就丢下钓竿，去捉蜻蜓了，结果三心二意的小猫一条小鱼也没钓着。过了几天，小猫又来这里钓鱼，这次小猫改掉了三心二意的坏毛病，一心一意的拿着钓竿来钓鱼，飞来一只花蝴蝶，小猫只当做没有看到，结果，一心一意的小猫钓到了一条大鱼。 师：这位同学说得非常好，我们用掌声鼓励一下，并且老师奖励她一朵小红花。 （这个环节可以有利于学生根据故事情节，熟悉以及记忆歌词。） 四、唱一唱： 刚才我们看了Flash动画，X X同学也给我们讲了故事 ，精不精彩呢？下面我们就来具体的学习这首有趣的音乐童话剧《小猫钓鱼》 学动作： 师：这一遍，我们在听歌曲《小猫钓鱼》的时候 ，同学们要根据故事情节，在座位上表演。那么，我们可以用哪些动作来表示呢？先跟老师做几个示范（示范主要动作情节）。 发挥想象力，表演歌曲情节： 师：同学们真聪明，一下子就能学得那么像，那么接下来，就请同学们发挥充分地想象力，把老师教的动作再加上自己的想象完整的把歌曲表演出来，看看哪个同学最有表演天赋。（师放音乐，跟学生一起表演） 师：同学们表演得非常的棒，简直活灵活现的。现在，我们就来开口唱 ... ...
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